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文本内容:
语文“快乐互助”新授课教学模式课题
21、古诗两首课型新授课课时1学习内容简析《古诗两首》包括《锄禾》和《悯农》两首诗,都是唐代诗人李绅所作,两首诗都是无言绝句《锄禾》前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的劳动场面,后两句通过反问告诉人们粮食的来之不易《悯农》前两句写农民“春种”、“秋收”,一年到头用辛勤的劳动换来了丰收;后两句写农民虽辛勤劳作,但仍免不了饿死的悲惨命运表现了诗人对农民的深切同情这两首诗通俗易懂,感情真挚,深受大家的喜爱学情分析古诗的语言属古汉语范畴,与现代汉语相比,有他特殊的词汇意义、语法意义和句子形式小学生初步接触古诗时有一定的困难,其一,一些词汇所表示的事物现代少见,或者不见学生理解有困难其二,古诗中一些词汇的意义和现代语有很大的差别教学目标三维目标
1、学会《锄禾》这一课的生字,理解由生字组成的词语
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《锄禾》
3、使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦,要爱惜粮食教学重点、难点重点学会《锄禾》一课的生字词语难点朗读、背诵古诗《锄禾》,理解诗句内容策略、方法“快乐互助”教学模式、师友自主、互助、探究教学法教学过程教学步骤教学环节及课堂展示单批注交流预习出示学习单
一、交流预习
1、同学们,你们会背多少古诗呀?能背诵几首吗?
2、师友互助,读一读下面的生字词锄禾当午粒粒辛苦盘皆
1、师友互相检查预习作业掌握情况教师巡视
2、师友汇报预习作业结果,教师适时点拨,给出答案
3、找到的词语要告诉大家在哪个位置,读出词语所在的那句话师友都不明白的地方可以请教其他师友的不同强调每一项工作都要师友合作完成,边读边找,注意效率初读感知出示学习单
二、初读感知
1、师友互助,初读课文A、理解古诗第一句
(1)图上画了什么?想一想当时的天气情况
(2)看图理解“日当午”是什么意思?
(3)这幅图以及第一句诗说明了什么?自己体会到了什么?B、理解古诗第二句自己边读边想,“盘中餐”、“皆”、怎样理解?这句诗告诉我们什么?
1、师友共读课文,思考并交流文章大意教师巡视指导
2、师友默读课文,边读边找出印象最深的内容,然后进行交流感受,教师巡视指导
1、师友汇报展示后,...。