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文本内容:
苏教版一年级语文下册《识字3》教案及教学反思备课时间上课时间教学目标
1、学会本课6个生字两条绿线内的1个字只识不写认识3个偏旁
2、初步了解一些象形字的来历激发学生学习的兴趣
3、有感情地朗读儿歌体会儿歌表达的情感教学重、难点
1、能认识本课的生字并能在田字格内正确、美观地书写
2、能有感情地朗读儿歌并能想象相应的画面陶冶情操教学准备 多媒体课件、录音机、生字卡片等教学过程
一、演示汉字的演变过程
1、很久很久的以前我们的祖先生活、劳动都在一起他们看到很多的东西遇到了很多的事情请同学们看大屏幕
(1)出现船的实物图这是什么?
(2)出现竹的实物图这是什么?
(3)出现石头的实物图这又是什么?
(4)依次出现泉水、河川、燕子的实物图引导学生认识
3、有时他们需要把看到的东西、遇到的事情记下来可那时还没出现文字这怎么办呢?我们的祖先非常勤劳、聪明、能干于是他们想出一个办法把看到的东西照样子画下来
4、多媒体课件以动画形式在实物图的旁边一一出现相对应的象形文字他们画的像吗?这些字就叫象形字是由我们祖先用画图的方式创造出来的是我国最早的一种造字方法
5、为了便于书写人们在象形字的基础上又造出了现在的汉字多媒体课件逐一展示出生字及词语出现在相应的象形字旁点拨词语的意思
(1)这是一艘小船船也叫什么?小船就叫什么?
(2)竹子就是竹读一读注意子在这里读轻声齐读分小组读
(3)从泉里流出来的水就是 ?齐读两遍
(4)显而易见这就是石头读准头是轻声指名读开火车读
(5)古时候河流也叫川读一读川指的是河流河流也叫河川读一读我国四川省的川就是这个川想一想通过这个名字你知道那里什么多?
二、加深记忆
1、学生自由读书体会这些象形字是怎样产生又是怎样变成现在的汉字的
2、说说现在的汉字与原来的图画有什么相似之处?汉字是怎样创造出来的?
(1)学生互相讨论交流
(2)指名说互相补充
3、读一读生字和表右面一行的...。