文本内容:
《拉起手》第一课时
一、教学目标
1、欢快活泼的歌声演唱《手拉手》,通过手拉手小伙伴之间的互相帮助和共同进步,使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热和,从而激发他们对社会主义美好未来的无穷向往,从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念
2、熟悉附点八分音符,了解它的时值并在演唱时唱准附点
二、教学重点
1、歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化
2、通过欣赏,感受音乐的坚定有力
三、教学难点歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化
四、教学预备录音带vcd
五、教学过程
一、组织教学
1、师生问好
2、发声练习
3、节奏练习
二、动一动
1、师首先我们来做个游戏――请你跟我这样做要求请大家仔细聆听老师用手拍出的节奏,并且能够正确模仿1指名学生起来模仿节奏2大家一起进行评议,并且一起来模仿节奏A B
2、拓展请学生自己设计节奏,一起来拍一拍
三、认一认师刚才大家的表现都非常好,接下来老师要增加难度了,请大家仔细听辨这条节奏
1、出示节奏
2、听老师拍节奏,照照节奏中的难点,大家一起练一练师大家有没有发现这条节奏中有一个新朋友呢出示附点八分音符
3、教师讲解附点八分音符,学生熟悉并把握
4、出示旋律,一起跟唱,巩固附点八分音符
四、唱一唱师刚才我们熟悉并学会了附点八分音符,现在我们一起来活学活用,教案《《手拉手》教案》
1、把班级分成5个小组,每组领一张卡片,分组自主学习教师巡视,指导
2、分组唱一唱,大家一起评议
3、听老师弹奏歌曲旋律,大家给旋律排列顺序
4、把旋律连起来唱一唱师在大家的努力下,我们把这几条旋律遍成了一首优美的歌曲,一起来学一学
5、欣赏歌曲《手拉手》,感受歌曲的情绪活泼、欢快
6、朗读歌词,说说歌曲的意思1出示歌词,分角色朗读歌词留意豆、妞、沟、手、走、头、球一些字的咬字2分小组分角色读词按节奏分角色配乐朗读歌词读准附点歌词
7、熟悉附点八分音符,从歌曲中找一找、认一认,知道它的时值
8、用lu或其他字跟琴哼唱全曲,熟悉旋律走向
9、采用多种形式师生合作,分组、分角色演唱,熟悉歌曲,激发学生的学...。