文本内容:
七色光之歌
一、教学内容
1、音乐知识装饰音
2、学唱歌曲《七色光之歌》
3、歌曲艺术处理
二、教学目标
1、通过歌曲学习,让学生认识并学会演唱波音与滑音
2、使学生能用和谐、均衡的声音有表情的演唱二声部的合唱曲
3、让学生感受歌曲欢快活泼的旋律及歌曲所表现朝气蓬勃的生活
三、教学重点学唱歌曲《七色光之歌》
四、教学难点学会用和谐、均衡的声音有表情的演唱二声部的合唱曲
五、教学课时三课时
六、教学过程
一、组织教学课前常规教学,使学生了解上音乐课的基本程序与要求,教唱问候歌与再见歌,请学生倾听课堂中的各种音乐术语
二、发声练习断音、连音练习2/450|50|53|1—||mimimimamama提示这条练习常在开始时用,充分利用好m把声音送上去,腹肌动作有力而不僵,声带在气息的强有力支持下,迅速闭合好,唱连音时有一种在高位置上叹气的感觉,把声音甩上去,E调半音往上,再下行练到C调
三、节奏练习拍打节奏,区别下列节奏相同与不同之处
(1)XXX|XXX|XXX|XXX|
(2)XXX|XXX|XXX|XXX|
四、学唱歌曲《七色光之歌》
1、B段的视唱分部进行,加波音记号练习
2、二声部练习,将这个部分的旋律加上下方三度音
3、加上衬词“来”进行练习
4、视唱B段旋律,先找出相同的乐句再分声部练习,尾声第一声部5——4七度大跳要唱准
5、自学A段的旋律,要求划分乐句并找出相同乐句中的不同之处,以便区别学唱歌词,突出切分音的节奏,突出强拍唱出歌曲的韵味
6、歌曲艺术处理,让学生讨论在速度、力度、演唱形式等方面进行,选择最好的方案进行演唱速度快力度变化可以大些形成对比,A中弱——中强,B强——中弱——中强演唱形式A领唱与齐唱,B合唱
五、活动与练习课后练习5进行创作游戏,对话游戏先可以从模奏开始,然后根据第一句的素材进行变化重复,最后让学生自己自由的创作,只要结束音在do上,答句所用的音乐材料与问句有相同的地方也可以
六、课堂小结今天我们学习了歌曲《七色光之歌》,大家想想白帆还有什么特殊的含义吗?这首歌曲实...。