2019春四年级美术下册第9课《妙笔生花》说课稿湘美版

妙笔生花尊敬的各位评委老师大家上午好！我是___号考生，我今天说课的内容是湘美版小学美术教科书第八册中第9课《妙笔生花》第二课时写意梅花下面我将着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计这几个方面对这个课时的教学设计进行详细说明

一、教材分析《妙笔生花》是湘美版小学美术教科书第八册中第9课，这一课属于“造型·表现”领域，本堂课是在第一课时彩墨游戏的基础上，运用已了解的中国画的基本表现方法，充分运用水墨的干湿浓淡，线条的曲直粗细，通过毛笔的涂抹、点染等笔法变化，大胆表现中国画——梅花，来进一步提高学生学习中国画的兴趣和水平进一步提高学生学习水墨画的兴趣，在“玩”的基础上，运用己了解的水墨画的基本表现方法来描绘表现各种不同物体形象让学生在充分的艺术实践中发挥主动性，启发想象，达到儿童思维能力的训练，进而达到儿童基础情感的培育和自身个性的发展《国家义务教育美术课程标准》三至四年级学段目标，要求指导学生熟悉中国画的工具、材料，有意识地运用中国画的表现语言来传递自己的思想感情，发展个性化表现能力我选择梅花作为表现题材，符合《课标》要求

二、学情分析通过《彩墨游戏》的学习，学生已经初步体验墨色在纸上的丰富变化，四年纪的学生好奇心强、随意性强、思维活跃，喜欢按照自己的想法自由的表现画面，本课十分合适学生大胆表现但是学生对用笔用墨较为拙手，缺少变化，在润笔方面掌握不够

三、教学目标基于对教材的理解和学生情况的把握，我确立了以下教学目标

1、使学生学习和掌握梅枝、梅花的笔墨表现技法，初步了解中国画的形式美

2、学生能运用笔墨的浓淡变化，表现出梅花的形象特征

3、进一步提高学生学习中国画的兴趣培养学生对我国传统绘画艺术的热爱

四、教学重难点我在吃透教材的基础上，根据新课标我确立了以下教学重难点本课的教学重点是学生学习画梅时的用笔、用墨的表现方法；教学难点是指导学生怎样通过用笔的变化和墨的干湿浓淡来表现自己对梅花的感受

五、教法学法在本课中，我综合运用了情境教学法、探究教学法、演示教学法、体验教学法、欣赏教学法等方法来达成教学目标，收到理想的教学效果在学法上，为突破教学重难点，我把学习的主动权交给学生，让学生在欣赏、观摩中去体会梅花的姿态、梅枝的用笔...。