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文本内容:
对花三维目标
1、知识目标了解河北民歌,体会河北民歌的地方特点与情绪,能在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对花》这首歌
2、技能目标能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式,并结合手绢舞进行表演体验与他人合作的快乐
3、情感目标通过对歌曲的学习,感受歌曲所表现的热闹场面,并通过对班内优秀同学的表彰,激发学生的成功感,培养自信心及主人翁意识学法指导听唱法、自主观察发现法、表演体验法、合作学习法重点解读学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲《对花》难点提示上滑音、倚音的实际演唱效果教学准备电子琴、录音机导学过程二次备课自主学习
一、 课前律动师生在《对花》的音乐声中舞手绢
二、 激趣导课
1、 师边转手巾花边与生问好
2、 谈话师同学们,你们发现我手上的这块手绢与生活中的手绢有什么不同吗?
三、 感受与体验
1、 看 河北的民间舞蹈是以秧歌为主,主要的道具就是这种手绢播放《对花》伴奏乐,师边舞边唱
2、 听 1)听赏《对花》2)复听《对花》师谁来说说你觉得这首歌带给你一种什么样的感受?(这是一首很轻快、热闹、喜庆的歌曲)探究学习
四、 了解与认识
1、 熟悉旋律用“lu”把歌曲的旋律哼唱一遍
(1) 师你觉得哪些地方比较难唱?(生自评演唱情况,分析难点)
(2)用“lai”把歌曲的旋律哼唱一遍(提醒表情、声音位置和坐姿)
2、学习歌词
(1)学唱第一段歌词上滑音的教学a.这个小记号是“上滑音”,有了它能让我们的歌声更有特色呢!听一听(师范唱)
(2)师生对唱
①用对歌的方式唱唱第一段歌词,师唱甲,学生唱乙.(师提醒生坐姿、气息以及“的”字唱法等)
② 师好,现在你们来考考我,咱们再来一遍,要注意有“齐”字的地方表示我们要一起唱
(3)学唱第二段歌词师生对唱第二段歌词
(4)完整对唱两段歌词男生唱甲部分,女生唱乙部分展示提升分组对唱两段歌词反馈测评拓展延伸介绍具有地方特色的手绢舞板书设计教学反思课题对花课时2总课时2备课时间主备人参与人员三维目标
1、知识目标了解河北民歌,体会河北民歌的地方特点与情绪,能在欢快、...。