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文本内容:
《小溪流水响叮咚》教学目标
一、情感态度价值观引领学生感受大自然的美丽,灾难会破坏身边美好的东西,我们要团结一致才能克服困难借而激发对玉树人们的同情,抒发对祖国的热爱
二、过程与方法通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐表现歌曲情绪并且用乐器来给音乐做伴奏
三、知识与技能
1、能够用连音与跳音唱法,演唱音乐中舒展与跳跃的乐句,从而表现音乐欢快优美的情绪
2、巩固休止符、附点四分音符,以及一字多音在歌曲中所表现的音乐形象教学重点运用轻快,放松,富有弹性的声音表演歌曲教学难点为歌曲选择打击乐器进行伴奏,以及附点四分音符的演唱教学准备课件、打击乐器、电子琴教学过程
一、情境导入,激发兴趣课件(展示春回大地的图片)师同学们!你们在这幅图里都发现了什么?生小草、小树、小花、小鸟、(小溪)师同学们观察的十分仔细今天老师邀请了他们中的一员来我们班级做客,现在让我们听听她的声音吧!播放课件(溪水声)生小溪师哪位同学知道小溪流水的声音?生叮咚出示课题
二、创设情景,学唱歌曲师看来同学们都很熟悉小溪的声音,那么我们一起来欢迎她吧!
1、节奏练习课件出示
1、XXX|XX|
2、X.X|X.X|美丽的小溪欢迎你啊!生齐朗诵,并个别进行朗诵
2、进行初次的聆听歌曲师同学们的呼唤声使的小溪迫不及待的想早点来到我们的身边,你们听她开心的唱起了歌(播放音乐)2/41=G师你们听了以后感觉这是个怎样的小溪啊?生欢快的,活泼的优美师我们一起来学习下这段旋律吧!再次聆听音乐片段,接着跟师的琴进行学唱
3、进行完整的聆听聆听歌曲师同学们的声音真好听!现在小溪给同学们出了一道题目——在歌曲里出现了几次|X.X|这样的节奏,(5次)师现在我们一起来听听小溪在来的路上都做了哪些事情,都碰到了谁?(播放音乐,出示歌谱)生撒满歌声,问候太阳,问候月亮和星星等
4、师同学们观察的十分仔细,小溪很想跟同学们一起分享这首美丽的歌曲,接下来我们一起来学一下《小溪流水响叮咚》!(出示图片和旋律)跟着音乐学唱歌曲(出示太阳和月亮再出示山野和楼顶)师...。