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文本内容:
第二单元学写字教学目标1.激发学生愿意写字的兴趣2.熟读句子,用听读识字的方法认读7个生字;初步知道什么是笔画、笔顺3.学法和习惯学习用指读的方法听读识字教学重点读词语,认读7个生字教学难点初步了解关于笔画的知识教学课时2课时第
一、二课时教学过程
一、导入1.出示挂图谁说说图上画的是什么?小朋友们在怎样听讲?2.想知道他们在学什么吗?丁丁也在那上课呢,瞧,他告诉你们他们在学什么了出示书上的六个词语
1、新授1.谁能帮丁丁告诉大家他们在学什么?谁愿意带着大家读?2.原来,他们在学写字、学笔画、学笔顺呢!课件演示
(1)画面上出现一支笔在写这五个基本笔画,每写一个都说出名称(横、竖、点、撇、捺)
(2)丁丁的话“谁记住了?”
(3)丁丁的话“学的真棒!请跟我书空”课件演示,学生跟着书空丁丁问“都记住了吗?”
(4)再进行书空3.指名带读,学生跟读4.你们学得真认真,能自己读了吗?打开书第8页,自己指读,看看谁的指读姿势最美(学生自读)5.同桌互相读
(1)互相检查指读姿势;
(2)有不认识的字互相帮助6.全班齐读7.摘词游戏学生上黑板摘一个自己认识或喜欢的词,大声的读出来并带着大家读一遍,然后邀请小朋友做游戏(游戏可以是接龙、开火车、好朋友、考考你等)8.出示生字卡片学生抢读9.游戏
(1)对对碰小朋友把字卡边读边摆,然后其中一个人说出一个字,另一个小朋友找到这个字,两个同样的字组成一对
(2)找朋友在黑板上竖着摆好“用、写、”两个字,让学生从剩下的生字中给他们找朋友,即组成词语10.评价
(1)同桌互评两个人互相读认字表上的生字,一次读对的,奖励两颗星星,在同桌的帮助下读对的,奖励一颗星星
(2)自我评价,这节课学的是否认真笔皮本写字用心我得了星星☆☆这节课我学的·很认真()·比较认真()·还需努力()
2、小结小朋友们,我们马上就要学写字了,老师希望每一名同学都能把字写的特别漂亮,希望你们每上一节课都能有收获板书设计...。