文本内容:
第一课“五官兄弟”游乐场教学目标
1.让学生充分体验各种感官的功能和局限性感悟综合运用各种感官进行观察的重要性
2.让学生在一个开放、自主、充满矛盾的环境中发现问题、提出问题
3.培养学生的规则意识教学重点体验各种感官的功能和局限性教学难点让学生按游戏规则进行活动教学准备
1.手区在纸箱上剪一个洞(只可以把胳膊伸进去),箱内有柚子、带叶子的菠萝、玻璃瓶(里面可以装一些温水)
2.眼区苹果(有不同颜色)、桃酥饼(有香味,好吃的食品)、小摩托车(会动的东西)
3.耳区小鼓、琴、空瓶子、(能发出不同的声音)
4.鼻区梨汁、醋、酒精、酱油(有不同的气味)
5.口区麻辣片、酸楂片、有花生味的点心、洋葱(有不同的味道,有各自香味的东西)
6.下载的远程教育资源课件教学课时一课时教学过程
一、活动导入今天,我们来到多媒体教室上科学课大家先观察一下多媒体教室说一说你观察到了什么?(在回答这个问题的时候,要说出我叫,我在阶梯教室里观察到,我是通过(感官)观察的到的)今天,我们到一个非常有趣的地方——“五官兄弟”游乐场进行游玩,(出示课件“五官兄弟”游乐场)在这里进一步体验五种感官的作用
二、学习游乐场的规则既然是游乐场就有游乐场的规则,我们先来看一看游乐场有什么规则(出示游乐场的规则)
1.每个小组必须顺着游乐路线行走,不能逆行眼睛区手区耳区鼻区舌区
2.游乐场内要轻声细语,互相合作,互相帮助
3.每个游乐区活动时间为5分钟
4.游乐时必须及时把自己的收获、提出问题填到记录表上
三、学生进行五官游乐活动布置入场下面,各组分开活动第一组从眼区开始,第二组从手区开始,第三组从耳区开始,第四组从鼻区开始,第五组从舌区开始,各组长到讲台上来领记录表学生在游乐区活动时,指名一个学生掌握时间,提醒学生交换场地教师要巡回指导,解决学生活动中发生的问题,提醒学生遵守活动规则,提醒学生及时记录收获和问题
四、讨论和整理分组讨论在游乐场中的收获,产生了什么问题把活动中的感受整理一下指名学生发言,教师及时对学生的发言进行评价
五、课堂小结这节课,大家都有很多收获,体验了“五官...。