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文本内容:
我读书,我快乐,我成长——一年级下册课外阅读计划指导思想书是知识的结晶,书是智慧的钥匙为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动我班积极开展“我读书,我快乐,我成长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,增强孩子的阅读能力,提高孩子的识字能力,培养孩子每日读书的好习惯;丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到我读书,我快乐,我成长活动措施
一、明确时间,养成阅读习惯为了保证学生的阅读时间,我们一年级决定中午不布置作业,给孩子充分的时间来读课外书,一年级学生经过一学期的学习,虽已系统地学完拼音,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯我们每天晚上的作业就是让家长陪着学生每天在家阅读30分钟课外书,保证学生在家的阅读时间
二、活动目标1.通过阅读,增强学生的阅读能力,提高学生的识字能力,加大阅读量,开拓阅读面2.通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长3.营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣
三、具体安排
(一)营造书香氛围精心布置教室和班级图书角,让教室的每一面墙壁都会说话,每一个角落都能闻到书香让每一个孩子随手能拿到书,有书读,让他们每天生活在书香中
(二)阅读时光
1.晨读大声朗读课本内外的经典篇章
2、午读班级图书角开放,学生读老师推荐的书目,或者自己选择的书目
3、课前3分钟古诗文诵读
4、每天晚上在家半小时自由阅读,坚持每天课外阅读至少1小时双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣
5、教师运用“大声读”的方法,每天阅读一个通俗易懂的童话或故事,激发学生的阅读兴趣同时,与家长多交流,告诉他们阅读课外书的好处,要向家长和学生推荐适合一年级小朋友们看的书籍
(三)阅读书目
1、必读书目《逃家小兔》、《爷爷一定有办法》、《中华歌谣100首》、《小老虎历险记》、《声律启蒙》
2、选读数目《爱心...。