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文本内容:
道德与法治第四单元备课第四单元《我们在一起》,由第13课《我想和你们一起玩》、第14课《请帮我一下吧》、第15课《分享真快乐》和第16课《大家一起来》四课组成,主要是引导学生养成与同伴共在的观念与习惯,针对同伴群体生活中的乐群、互助、分享、合作四个核心主题,引导一年级学生反观自己的生活,学习解决与同伴相处时遇到的这些问题,从而促成和谐共进、共同成长的同伴关系的形成本单元四课之间是并列的关系图示如下本单元具体内在的逻辑如下图所示这四课的关键词分别是乐群、互助、分享、合作需要提示的是,关于同伴交往的教育是贯穿小学低年级整个阶段的在本套教材中,一年级上册设置了“结交新朋友”的话题,重点是适应新生活,结交新朋友;本册设置的“我们在一起”的话题,重点是培养学生学会与同伴建立良好的朋友关系,并养成在群体交往中的基本行为方式;二年级下册设置了“我们好好玩”的话题,侧重引导学生了解一起游戏时的规则,学习过有创造性的群体生活本单元的四个主题,针对学生在与同伴交往中较常出现的自我中心问题而设置目前,部分学校也敏锐地发现了这些问题,并以德育主题活动或者学校特色文化的方式进行相关教育设计,建议教师将此教育主题与学校相关教育活动融合进行,实现学校德育的一体化13《我想和你们一起玩》教学目标1.主动参与到其他同学的活动中,积极融入大家,感受大家共同玩耍的快乐,培养学生的乐群意识2.掌握和大家一起玩的基本技巧,并在与他人相处的过程中学会相互尊重和理解教学重、难点教学重点感受大家一起玩耍的快乐,遵守一起玩耍的每个游戏的规则教学难点主动参与到大家中的方法和能力,培养热爱集体、关心集体的情感课前准备教师课件,反映大家共同快乐玩耍的各类图片学生准备“击鼓传花”游戏中要表演的节目(如讲故事、诗歌朗诵、舞蹈等等)教学过程
一、新课导入导语上课前,老师问大家一个问题,请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心,和谁一起玩的如果是你自己一个人在玩,会这么高兴吗?学生交流和我们邻居一起砌长城;和同学玩跷跷板;和好朋友们玩堆沙子……学生交流自己玩不开心,因为一个人玩没意思;因为人多在一起很热闹,非常有趣……教师小结同学们都喜欢和小朋友们一起玩呀,今天我们要学习的内容...。