文本内容:
《多年以前》教学目标
1、能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》,体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识
2、能在音乐游戏中认识并掌握四分休止符教学重点学唱歌曲《多年以前》,引导学生用亲切、自然的声音来表现歌曲教学难点在音乐游戏中认识并掌握四分休止符教具准备课件课时安排一课时教学过程
一、情境创设师你们喜欢小动物么?如果让你有一个机会,你会变成什么动物去了解它们的生活?为什么?(指名回答)师老师非常想变成一只小鸟,飞去一个叫“音乐”的森林,听说那里的鸟儿生活的非常快乐,你们想跟老师一起去么?
二、律动《哩哩哩》师生做小鸟飞的动作
三、参与游戏,学习新知
1、.学习休止符
①、老师给大家介绍一位新朋友,我们来看图片(跳格子图片)
②、音乐格子中的“0”说小朋友们不认识我吧,我可不叫“零”,我的名字叫“四分休止符”,是音乐中的红灯,大家在唱歌时遇到我,可千万别出声,要停一拍呦
③、引导学生观察O的摸样,了解O的规律
四、歌曲学习A.学习歌曲第一段师有了小鸟的带路,我们很快就来到了音乐森林(出示美丽的森林)、播放歌曲《多年以前》第一段(出示歌曲谱)
1.引导提问同学们看到了什么,听到了什么,又想到了什么呢?自由回答如森林很美,小鸟在欢乐地歌唱……
2.模唱第一段(注意O符)师小鸟的家园这么美丽,请你用歌声来描绘一下美丽的森林和快乐的鸟儿吧(引导学生用La 摸唱)师四分休止符 O也在曲子中,你们找到了没有?再次模唱
3.有感情的朗读第一段歌词
4.有感情的演唱第一段歌曲B.学习歌曲第二段师在这美丽的大森林里曾经发生过一件让小鸟非常难过的往事……
1. 听一听“朋友的烦恼” (播放课件同学们的歌声真美我们现在的家漂亮吧!可是在很久以前,我们几乎失去了家园,由于你们人类砍伐了我们赖以生存的森林,我们飞翔的天地越来越小,不仅我们鸟类无处容身,就连森林里其他的动物也快无家可归了)反馈明确——小鸟曾失去过家园
2、启发画外音刚才用的是一种什么样的声音来讲诉的呢?(悲伤)
3、学习歌曲第二段
4.师同学们说得都非常好,老师也想说说自己的一点感觉,这首歌曲给人的感觉非常的优美,但在这优美中又带有一点...。