文本内容:
卖报歌教学目的1.通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活,教育学生珍惜今天的幸福生活指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌2.认识降号及一个降号调各音的位置,通过视唱、模唱,初步熟悉一个降号调各音的位置3.介绍人民音乐家聂耳,了解男声齐唱的演唱形式,感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象教学重、难点 1.《卖报歌》旋律色彩是明朗的,但所表现的情绪又与一般欢快、活泼的歌曲不尽相同,教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度,完整表达歌曲的思想感情
2.一个降号调各音位置重点介绍聂耳创作思想,以及他创作的歌曲所产生的社会作用,让学生了解什么才是优秀歌曲,培养他们健康的审美情趣教学过程
一、组织教学师生问好,检查坐姿
二、新课
(一)简介聂耳
1.导入(听国歌)同学们,每当你在雄壮的国歌声中,高举起右手,向庄严的五星红旗敬礼时,脑海里一定闪现出一个个画面,你仿佛看见什么?总结《国歌》原名《义勇军进行曲》,是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌
2.简介聂耳欣赏了庄严雄壮的国歌,你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧(出示聂耳画像,边挂边说这就是聂耳叔叔)今天,我们就来讲讲聂耳叔叔的故事,听听、唱唱他写的歌板书聂耳叔叔和他的歌指读聂耳繁体字聂耳的名字是这样写的(板书)看看有什么特点?哇,他的名字是由四个耳组成的,聂耳早先名字叫聂守信,后来为什么改名为聂耳呢?我们来听个小故事(放录音聂耳的耳朵)总结聂耳的耳朵是平时练出来的
(二)学唱《卖报歌》曲谱
1.聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌,这首被列入了20世纪华人经典作品你们知道是什么歌吗?(放录音学生回答)
2.简介报童“小毛头”
3.欣赏歌曲录音请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的
4.出示歌曲名称简单介绍这首歌一直在少年儿童中广为流传歌曲的朴实、生动的语言,深刻表现了旧社会报童的痛苦生活,但同时它又表现了报童们对明天充满的希望
5.引导学生分析歌谱中使用了几个音(doremisolla)
6.在学生默唱后,请个别学生分部视唱,再全体学生视唱
7.进一步引导学生分析歌曲可以分成几个乐句(4+4+4+4)找出相同句与不同句,贴上标记唱一...。