文本内容:
司马光砸缸 活动过程
一、情景导入,激发幼儿兴趣 欣赏前奏,引出司马光砸缸的故事 师很久以前,小朋友很早就起来读书,司马光小朋友和他的小伙伴一样也很早就起来读书,读书读累的时候,他们还会做游戏呢!我们一起听一听他们在做什么游戏
二、分段分析和欣赏音乐,尝试用动作和表情表现音乐情境 情节一快乐游戏
1.围着水缸尝试玩游戏小椅子来当我们的大水缸
2.我们一起捉迷藏看谁又轻又快藏得好
3.一起表演 情节二伙伴落水
1.不好了,有人掉到大水缸里了,伙伴们快出来吧
2.他该怎么办呀
3.其他的小朋友都吓坏了,吓坏了是什么样子 情节三砸缸救人
1.司马光是怎么救小朋友的
2.你是司马光你会怎么砸缸
3.刚破了,小朋友得救了快点钻出来吧
4.小朋友得救了,真开心!看来和好朋友玩游戏,可不能做危险的事,你们记住了吗 情节四向司马光学习 司马光可真聪明,我们要向司马光学习遇事不慌张动脑筋
三、完整欣赏表演歌曲,并表演游戏
1.完整欣赏歌曲,集体表演 师我们来完整地听一听歌曲,想一想刚才我们是怎么玩游戏的
2.集体完整表演游戏 请把椅子移到教室旁边,和好朋友找个空地方围成圈,做一个结实的大水缸请两个小朋友当落水的小朋友,老师当司马光,玩游戏 教师总结玩了这么久我们也该休息了,回去后,可以把这个游戏带给你身边的人,让更多的人都知道这个故事 设计思路 歌曲选自我国传统的《司马光砸缸》的故事,音乐也再现了这一故事通过音乐游戏的方式让孩子们在说说、听听、玩玩的过程中感受音乐、表现音乐,增强孩子们对故事的了解,同时也让孩子们知道当遇到意外的时候要冷静、机智、勇敢 活动目标
1.感受歌曲轻松、活泼的情绪,理解歌词内容
2.根据歌曲情节大胆想象,尝试根据不同的角色,用合适的表情和动作变现故事情节,感受音乐游戏的趣味性 活动重点感受歌曲轻松、活泼的情绪 活动难点根据歌曲情节大胆想象能用合适的表情和动作变现故事情节 活动准备《司马光砸缸》完整的音乐、自制大石头等 活动反思本节课以幼儿自己感受理解音乐和表现音乐为主,...。