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文本内容:
第二单元《快乐恰恰恰》教学内容听《微笑波尔卡》、《希腊舞曲》唱《木瓜恰恰恰》、《阿西里西》动希腊舞曲奏竖笛练习
(二)认do、re、mi教学目标:
1.通过有趣的音乐活动,体验音乐之“动”带来的乐趣通过聆听和演唱不同国家和民族的舞蹈性音乐作品,体会音乐文化的丰富性和多样性
2.通过声势动作和打击活动,感受《微笑波尔卡》的段落结构,识别并记住反复出现的乐段主题仔细聆听《希腊舞曲》,感受速度的变化对情绪的影响,并通过声势活动将自己的感受表现出来
3.尝试用轻快的演唱表现歌曲《木瓜恰恰恰》与《阿西里西》的动感特点,设计富有节奏感的动作表演,以增添表达的快乐
4.认识do、re、me的唱名和相应的柯尔文手势,能边做手势边演唱《阿西里西》歌谱中相应的部分认识二分音符,能辨识其符号并知道其时值为两拍
5.学习竖笛开闭音孔的方法,学会吐奏的基本方法能吹奏高音八孔竖笛sol、la、ti3个音,能根据教师吹奏的旋律选择并吹奏合适的结束音教学重点让学生跟着音乐充分地动起来,提高学生对音乐作品的感受能力和表现能力,激发学生的创造热情,并养成与他人合作、分享快乐的意识教学难点通过聆听和演唱不同国家和民族的舞蹈性音乐作品,体会音乐文化的丰富性和多样性第一课时微笑波尔卡教学目标
1.了解波尔卡乐曲的特点,感受波尔卡的节拍和情绪
2.结合身体动作感受音乐的节拍和情绪,感受波尔卡这种民间舞蹈快速、活泼跳跃的特点教学重点、难点通过声势动作和打击活动,感受《微笑波尔卡》的段落结构,识别并记住反复出现的乐段主题教学过程欣赏《微笑波尔卡》
1.师播放《微笑波尔卡》手风琴曲师刚才我们听了手风琴版的《微笑波尔卡》,下面我们再来欣赏一下管弦乐版的《微笑波尔卡》(请学生讨论一下两种版本的波尔卡的不同风格)
2.师介绍波尔卡的有关知识师这是一种轻快活泼的舞蹈,舞者面对面站立,男伴的右手抱着女伴的腰部,左手向旁伸开握住女伴的右手,按这种姿势,成对的沿着舞厅周围逆时针方向旋转行进是19世纪欧洲流行的一种2/4拍的对舞(师教学生简单的波尔卡舞步)
3.再次欣赏让学生分辨两个主题的不同情绪生讨论师总结乐曲第一主题轻快、跳跃;第二主题,流畅、舒展...。