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文本内容:
阿细跳月课题《阿细跳月》年级二年级课时1课时教具多媒体以及相关的影视资料教学方法启发式教学法、视听法、讨论法、练习法、归纳总结法教学目的
1、情感目标感受音乐和舞蹈给人带来的愉快心情
2、知识目标通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》,了解和学唱乐曲的主旋律感受乐曲的情绪和旋律特点
3、能力目标学习彝族“跳月”的基本动作教学重点对彝族民歌音乐风格的理解和认识教学难点深入了解彝族民歌的特性,能合着《阿细跳月》的音乐节拍,进行即兴表演教材分析《阿细跳月》这首歌曲选自于人民音乐教学出版社出版的二年级音乐教科书阿细跳月也称“阿西跳月”、“跳月”自称“阿西”、“撒尼”的彝族民间传统舞蹈流行于云南弥勒、路南、泸西等地传说在很早以前,阿细人居住的地方,发生了一场很大的山火,大火烧了九天九夜阿细人扑打了九天九夜,火仍未熄灭地面被大火烧得滚烫,打火的人不断地换着脚,或单脚跳着继续扑打,终于把大火扑灭了为了欢庆胜利,大家弹起三弦,吹起笛子,模仿打火时的样子,换着脚跳起舞来这就是流传到今天的“阿细跳月”“跳月”是汉族人给起的名子,阿细人叫“跳”每逢节日夜晚,青年男女聚集在草坪上,男的弹起大小不同的三弦、月琴,吹起竹笛,同女的对舞,主要动作是跑三步停两拍向前抬脚,同时拍手和原地跳转舞蹈节奏鲜明,情绪欢快教学过程
一、师生问好
二、导入师引言同学们,咱们中国是个多民族的国家,而每个民族都有自己独具特色的风格与特点今天,老师给同学们带来了几首音乐,请同学们仔细聆听,说说下面音乐表现的是哪个民族?并告诉老师这个民族的风格特征
1、播放《月光下的凤尾竹》傣族(委婉、柔美、抒情)
2、播放《掀起你的盖头来》新疆(欢快、活跃、热情)
3、对两首音乐的风格特点进行对比
三、进入主题,展开学习师同学们,接下来我们再来听一首彝族音乐,它的名字叫《阿细跳月》(“阿细”是生活在云南弥勒山区的一个彝族的分支,称之为“阿细人”阿细人最喜欢在月亮下、在宽阔的草地上跳着欢快的舞蹈“跳月舞”关于这个跳月舞,它还有着一个非常美丽的传说,你们想不想听呢?(传说在很早以前,阿细人居住的地方,发生了一场很大的山火,大火烧了九天九夜,火仍未熄灭地面被大火烧得滚烫,打火的人不断地换着脚,才不会被大...。