还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
两只老虎设计理念低年级同学在演唱时存在叫唱和自顾自唱的特点,歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱,所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部轮唱先在歌曲的教学中加强音准和节奏的练习,使同学在齐唱好歌曲的基础上,再进行二部轮唱,并且要求同学在二部轮唱时学习倾听和控制,从而达到满意的轮唱效果教学目标
(一)指导同学用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》
(二)初步接受合唱训练,唱好轮唱局部
(三)通过创编游戏,培养同学的扩散思维、与同学合作的能力,多种形式巩固歌曲有感情地进行扮演教学重点引导同学用富有弹性的声音唱歌,在唱游中培养同学丰富的想象力教学难点歌曲《两只老虎》的二部轮唱引导同学发明性地学习歌曲,发展其想象力与发明力教具准备课件、音符卡片教学过程
(一)组织教学在音乐中迎接同学进入课堂
(二)学唱《两只老虎》
1、谜语导入师我要考考大家,比一比,哪位小朋友反应最快“说它是猫不是猫,体型它比猫还大,身穿一件花皮袄,森林之中它为王”(指名说,生答谜底)师你见过老虎吗?它长什么样?谁来说说?(指名3位同学说)师那么,我们的谜底就是“老虎”
2、分声部训练
(1)回音游戏师在神秘的大森林里,生活着一对老虎兄弟,它们团结友爱、形影不离一天,它们从大森林里跑到了山谷里,突然,弟弟不见了,哥哥很着急,对着山谷大声地叫了起来“弟弟——”(拉长、加大声音)这时候,出现了一个什么现象呢?(指名说)师让我们一起来玩玩回音游戏,谁愿意来?(指名2对同学上台玩)师刚才这两组同学的扮演如何呢?请大家来评一评(暗示同学说出回音比原音小、轻)师看到同学们这么开心,老师也想和你们玩一玩,我来做原音,你们来做回音(师两只老虎;生两只老虎)师同学们扮演的是回音,应该比我的声音怎么样?(轻一些)
(2)学唱单声部歌词
3、学习新歌
(1)初听歌曲师在同学们刚才热心的协助下,老虎哥哥找到了它的弟弟,你看,它们俩唱着歌,欢欢喜喜地向我们走来了
(2)复听歌曲师这是一首法国童谣,歌曲的名字叫《两只老虎》,老师范唱歌谱
(3)学唱歌谱用音符卡片做游戏,找出要唱的音师生合作...。