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文本内容:
《猜谜谣》教学内容
1、听音乐猜谜语
2、欣赏山东谜语歌曲《猜谜谣》、云南歌曲《猜调》、以及安徽的黄梅戏《对花》,了解各地的民族风情,及音乐特点 教学目标
1、通过学生喜闻乐见的猜谜形式聆听世界名曲,开拓学生音乐视野
2、通过唱一唱,跳一跳的形式欣赏多首民族歌曲,开阔学生的音乐视野,增加对各地民歌的了解 教学工具 钢琴、音响资料、多媒体课件 教学过程
一、组织教学 师导言同学们喜欢猜谜语吗? 师说谜面,生猜测
二、听音乐看表演,猜动物 师狮子王今天要在森林里开一个party,小动物们都陆陆续续地赶来了,听!谁来了? 让事先安排好的几位学生听音乐(法国圣桑的《乌龟》《金鱼》《狼》《袋鼠》)表演,其余的学生猜测
三、谜语歌曲导入 师其实,谜语也是可以唱出来的,在许多地方都有唱猜歌谜的习惯有位叫马革顺的音乐家,他作了一首儿童谜语歌曲,在上学期李老师已经教过我们了,好咱们来复习一下,听一听是哪一首歌曲? 师放录音《夏天的雷雨》,并出示歌词,生分组唱
四、欣赏新歌曲
1、师下面进入咱们的第二个环节,欣赏一首谜语歌曲在学习之前,老师先来说一说谜面,请小朋友们猜一猜 两只角,抱着头,既会跑来也会走; 上树顶,爬树头,不是鸟来不是虫; 扁扁嘴,细长的脖,会游泳来爱唱歌; 坐着高,站着低,你说稀奇不稀奇? 学生猜测 师同学们真聪明,那么接下来咱们就欣赏这首山东的谜语歌曲,好,咱们一起把歌词来读一读 听录音,生学着哼唱,并辅助动作
2、师其实不只山东有谜语歌曲,各地都有不同风格的猜谜歌谣,下面跟老师走进云南,欣赏一下彝族的风土人情 全体学生搭乘“火车”(多媒体展示火车图片),并在《火车开了》音乐中走进云南 师播放风景图片(边讲述),并附背景音乐为《彝家娃娃真幸福》 师云南彝族一个山清水秀的地方,那幽幽的山谷仿如世外桃源,层层的梯田象一首韵味实足的诗歌,稻子熟了,金黄的颜色代表着丰收的喜悦那里的姑娘们个个能歌善舞,每逢节日里,她们便身着盛装,翩翩起舞看她们的姿势多优美呀同学们,看看她们的服饰有什么特点? (戴头帕、衣服包彩边,戴银项链) 师...。