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文本内容:
雪花课题《雪花》课型唱歌课时1教学目标通过听唱歌曲《雪花》,感受欢快的音乐情绪,了解“雪花”的形成,并能在小组内用自己喜欢的方式表达对雪花的喜爱之情;学唱歌曲《雪花》,了解顿音的唱法,并能按照顿音记号演唱歌曲;听赏乐曲《雪花飞舞》,感受乐曲的情绪并用动作表现雪花飞舞的情景重点难点用欢快的音乐情绪准确地演唱歌曲歌曲中连续的四个八分音符节奏的准确掌握教学准备教师钢琴、录音机、磁带、歌篇、图片、挂图、各种打击乐器、电脑课件;学生无教学过程设计意图
一、感受情趣、主动参与听歌曲《大风车》分组律动进入教室师生问好
二、欣赏钢琴独奏曲《雪花飞舞》激情导入导言(唱)大风车转呀转悠悠——(说)转来了一阵阵凉爽的风,吹来了一片片可爱的小雪花下面,就让我们一起来欣赏一首由法国著名作曲家德彪西(出示挂图)创作的钢琴独奏曲《雪花飞舞》,小朋友们,可以用动作来表演小雪花在天空中是怎样飞舞的?
2、欣赏《雪花飞舞》(随音乐表演)师音乐渐渐地弱了下来,小雪花也终于回到了大地母亲的怀抱刚才,小朋友们表演得都非常棒!
三、聆听歌曲、初步感受
1、生说一说雪花的形成师那么,你们知道这些小雪花是从哪里来的吗?生从天上来的!师还有吗?生……师恩,那么还是让我们一起听一听小雪花是怎样回答的吧!(儿歌)我呀本是江河水,太阳一晒变云彩冬天冷得受不了,又变雪花飘下来
2、生说一说雪花有几颗瓣师(模仿小雪花的声音)小朋友们,你们知道我有几颗小花瓣吗?生六颗!师还有不同意见吗?生八颗、十二颗……师那么,它到底有几颗小花瓣,还是让小雪花自己来告诉我们吧!
3、初听歌曲(用动作表现四二拍的强弱规律)
4、出示小雪花的图片师歌曲中唱的是有六颗花瓣的小雪花其实,由于雪花形成的环境不同,还有(出示图片1)三颗、四颗、六颗、十二颗……其中,六颗瓣的小雪花最为常见,它们的形状也各式各样你们瞧!(出示图片2)师小朋友们,这些小雪花漂亮吗?生漂亮!师那你们想不想用歌声来赞美一下这些小雪花啊?生想!
5、揭示歌曲师今天,我们就学唱这首歌曲《雪花》(揭开布帘、出示歌篇)
6、复听歌曲师下面,让我们再来欣赏一遍这首歌曲,感受音乐的情绪是怎样的?
7、生说一说歌曲的情绪师谁来说一说,...。