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第四单元郊游单元要求本单元延续前面单元的学习要求在听、唱、动、演、创等音乐实践活动中,巩固对音高、节奏、节拍、乐句、力度、速度等方面的感受、表现、创造能力单元目标1.对与自然相关的音乐作品表现出比较浓厚的兴趣,乐于参与音乐实践活动2.通过两首同题材歌曲《云》《白云》的欣赏、演唱、伴奏,进一步巩固三拍子的节拍感,体验并尝试表现出节拍的韵律3.能熟练、有表情地演唱歌曲《火车开啦》和《白云》的曲谱4.通过欣赏和参与集体舞《西伦达》,感受、体验弱起,动作合拍,身体协调性有所提高5.认识mi、sol唱名,知道简、线谱记法和位置6.在我的创编“秋虫音乐会”中能表现出对自然界声音的关注与喜爱,声音模仿清晰,有节奏感,并能根据手势进行强弱等变化尝试进行多声部表现,在合作中学习倾听和控制自己声部的音量课时安排四课时2.律动开火车 第四单元第1课时(课型唱歌设计xxx授课时间月日)教学内容1.唱《火车开啦》教学目标1.能熟练、有表情地演唱歌曲《火车开啦》2.通过律动表演,学生参加的积极性和合作能力有所提高教学重、难点1.熟练、有表情地演唱歌曲《火车开啦》2.准确演唱歌曲中五度大跳教学过程
一、复习歌曲
二、导入听辨模仿1.观看火车启动时的音频及视频2.用“咔嚓”和“呜”进行节奏游戏3.分组从单声部到两声部的练习
三、新歌教学1.将火车声插入到歌曲4个乐句排4排出示,让学生找找哪几句节奏相同XXXX|XXXX|XXX|X—|2.熟练拍打节奏,并加入“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,火车开啦”歌词3.加入动作与节奏读一读4.听辨四句旋律,找一找哪一句与其他的乐句节奏、旋律都不一样5.学唱第三句,模仿司机开车的动作,用身体上扬表现上坡“456|6-”,用身体下倾表现下坡“176|5-”6.听一听第一和第四句,说出开头小节旋律的不同点,能说出哪个音高,哪个音低7.跟老师指挥唱一唱8.完整演唱歌曲9.跟音乐演唱歌曲
四、律动开火车1.师讲解规则第
一、二乐句开动火车搭肩踏步前进,第三乐句停止脚步,做自编的动作,第四乐句重新开动火车
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