文本内容:
地球大变脸知识与能力了解地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等;地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎岖不平的过程与方法
2、学生会看简单的地形图,能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形情感、态度、价值观;
3、培养学生对地球表面地形研究的兴趣,能自觉关注和收集相关的信息教学点重知道典型地形地貌的特点 教学难点从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点,知道并描述各种地形地貌的特点教学准备风景照片、世界地形图、中国地形图教学过程
一、引入
1、教师示自己到外地旅游的照片,问你知道这是什么地方吗?从照片上,你可以感受到那里的地形吗?你能说说它的地形特点吗?学生回答,教师适当纠正并补充介绍地形特点
2、小组讨论你去过什么地方呢?能不能拿出照片来介绍一下呢?你可以说说那里的地名,有什么特点,地形是怎样的
二、我们看到过的地形
1、学生初步交流展示要求出示照片,向大家介绍该地方,注意说清楚地形地貌的类型,能简单描述其特点
2、教师补充介绍在学生交流的基础上补充介绍,结合学生照片上的地形,出示相关图片和课件,介绍各种地形地貌的特点平原宽广平坦,起伏很小;丘陵高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成;高原面积很大,地形开阔,周围以明显的陡坡为界;山地地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂盆地四周地势较高,中间低
3、了解家乡的地形我们的家乡是什么地形呢?它有什么特点呢?教师出示家乡地形的照片或灯片,学生回答后补充介绍,并填表板书
4、小组交流,统计地形学生自己带来的照片在组内交流,说出地形地貌的类型,简单描述其特点,整理并做好地形统计记录,完成上面表格
5、汇报、小结
三、观察地形图
1、引入刚才我们交流了各自的照片,几张照片可以反映出我们整个家乡的以及整个国家的地形吗?我想光凭我们的照片是很难了解清楚的整个地球表面的地形又是怎样的呢?所以,今天老师给大家带来了几件礼物请看!(教师出示世界地形图、中国地形图、家乡地形图)希望在它们的帮助下我们可以更好的了解(师板书课题地球表面的地形这三张地形图虽然范围不一样,可是它们却有一些共同的特点,你发现了...。