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文本内容:
梅兰芳教学目标1.知识与技能认读10个生字,学会本课17个字2.过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文通过学习、理解课文,体会文中重点词句、句子的含义3.情感、态度与价值观让学生了解梅兰芳的爱国之情,并激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情教学重点、难点1.理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感2.结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义和思想感情教学准备梅兰芳资料,梅兰芳戏曲片段教学时间2课时教学过程第一课时
一、导入新课1.同学们,你们喜欢听戏曲吗?说一说你听过谁的戏曲?指生说2.请同学们看屏幕(出示梅兰芳照片),你认识他吗?生认识引出课题题并板书课后的“学习链接”对他有个简单的介绍,请读一读(学生自读后,教师继续说)我们要学习的课文就讲述了他生平中一段令人感动的事迹
二、初读全文,读通读顺1.读课文时你给自己提点什么要求?2.带着要求自由轻生的朗读课文3.检查生字词
(1)小组内共同学习
(2)指名读、开火车读
三、细读课文,理解感悟1.让学生带着以下问题,一边默读,一边思考
(1)课文写了梅兰芳哪几件事(注明每件事情发生的时间、地点和梅兰芳的表现)
(2)文中哪件事写得比较详细,具体描绘了哪些内容?
(3)梅兰芳的表现给你留下怎样的印象?2.在学生与文本直接对话的基础上,组织讨论交流,可先分小组,然后在全班汇报
四、布置作业1.写生字新词2.继续熟读课文第二课时
一、激情引趣,引导探究今天我们继续学习第24课《梅兰芳》,感受他的爱国情怀,领略他令人感动的一幕幕往事(板书课题)
二、整体回顾,设境质疑1.回顾导入通过上节课的学习你知道了什么?(学生回答梅兰芳五次拒演的具体内容教师板书)2.交代任务研读课文5—14自然节,感受梅兰芳在避港拒演、蓄须拒演、自伤身体这几件事中所体现出来的爱国情怀
三、品读感悟,个性解读1.自读自悟,理解内容教师出示“自学要求”让学生用自己喜欢的方式自学,勾画圈点、批注,加深自己的感悟2.汇报交流
(1)学生研读之后就以小组的形式进行汇报学生在汇报梅兰芳避港拒演中的表现时,首先让学生说出从哪...。