文本内容:
《草原牧歌》教学目标
一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员,乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐
二、能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲,并能背唱《银杯》;能用独唱的形式演唱《银杯》,能用二部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》
三、聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》,感受体验蒙古族歌曲的风格;能够辨别马头琴的音色
四、学习并感受五声调式音阶,尝试用五声音阶进行旋律创作教学重、难点
1、继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲
2、学习五声调式,并进行创作教学时间四课时教学过程 第一课时
一、创设情景导入同学们,我们平时过节都是怎么过的呀?
二、学习歌曲《银杯》
1、歌曲简介它是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌每当节日集会、招待宾客的时候,主人家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌,以示对宾客的盛情通常,宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句
2、聆听《银杯》,让学生初步感受歌曲旋律
3、请学生跟着录音视唱歌谱
4、老师伴奏,带着学生演唱歌谱
5、完整的演唱歌谱
6、自由朗读歌词
7、把歌词带进歌谱中试着演唱
8、老师随机纠错,指导
9、完整演唱
三、进行音乐知识拓展活动
1、让学生自由学习蒙古族的问候语及动作
2、创设情境,随音乐进行蒙古族关节的情景,让学生充分体会气氛
四、演唱《银杯》,结束新课 第二课时
一、复习《银杯》
二、对比欣赏《美丽的草原我的家》和《天堂》
1、聆听《美丽的草原我的家》,要求感受其情绪、风格
2、学生讨论、交流,并提出在音色上与我们平时听到的女声演唱的不同之处
3、对比聆听《天堂》,请学生思考,与上一首歌曲在风格、情绪上有什么不一样的地方
4、指名回答,并让学生跟着音乐的第
一、二乐句划旋律线再次感受
5、再次完整聆听音乐
三、边播放录音,边完成作业.课后反思:在学习歌曲《银杯》时,我向学生传递了一个蒙古问候语知识,学生很感兴趣,于是我让他们模仿蒙古人民在聚会时的情景,感受其中的热闹气氛因为有了前面的知识铺垫,学生能调整自己的情绪态度,顺理成章地...。