文本内容:
根和茎的奥秘教学目标1.观察根的两种不同形态类型,用自己喜欢的方式进行描述2.实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显,更有利于观察3.培养学生制定、完善实验方案的能力,能做植物根吸收水和茎运输水的实验,并进行观察记录4.认识直根和须根5.知道植物用根吸取生长需要的水分6.知道植物的茎有输送水分的作用教师准备1.用锥形瓶、根系完整的植物幼苗、棉花、植物油组装“根有吸水作用”的实验装置2.分组把芹菜或常见植物的嫩枝下部浸在装有红水的容器中(以上准备需提前一天,保证课堂上有可供观察的材料)实验器材刀片、放大镜3.一颗盆栽植物——凤仙花,提前1~2小时浇足水学生准备学生准备豆苗、葱等植物的根一.教学导入小朋友,我这里有一截植物,你们猜猜是什么?这是我近段精心培养的芹菜宝宝,你们看它是什么颜色的,我呀,给它取了个好听的名字——粉红女郎,你们知道绿绿的芹菜是如何变成粉红女郎的吗?为了弄清楚这个秘密,让我们从观察植物的根开始吧!二.活动观察植物的根1.(出示示两种不同植物,豆苗、葱)老师这儿有两种植物,请小朋友看看他的根2.学生仔细观察3.提问这些根的形态有什么不同?(认识直根和须根)三.活动植物的根真能吸水吗1.我们认识了根的种类,你们知道根有什么作用吗?(学生猜测)2.提出问题植物的根真能吸水吗?3.设计实验证明根能吸水4.交流、完善实验方案5.组装实验装置6.教师出示预先组装的装置,观察结果,植物的根有吸水的作用四.植物怎样运输水1.引发矛盾根吸上来的水是不是全存根内,根怎么没胀大,水到哪去了?2.学生猜测3.教师出示提前2个小时浇水的盆栽植物,观察茎的截面有什么现象?4.设计实验5.交流、完善设计方案6.回家做实验7.教师出示红芹菜,指导学生观察(学会横切、纵切)认识导管,明白植物茎能运输水五.总结今天我们通过探究验证了植物的根有吸水,茎有运输水份的作用。