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文本内容:
第一单元东海渔歌单元总要求通过歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海呀,故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》,了解东海渔民的劳动生活,感受大海边的生活情趣,以及大海所给予的游子的思乡之情体会速度在音乐表现中的作用教材分析
1、《赶海的小姑娘》是由马金星作词,刘诗召作曲歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写,表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心歌词形象生动,有捡海螺、抓对虾的具体描写充满了诗情画意歌曲音乐形象鲜明,旋律流畅,结构工整歌曲为单二部曲式结构
2、《大海啊,故乡》诗词暗影《大海在呼唤》的主题歌,歌曲深情地表达了一位游子对祖国的眷恋之情这首歌曲具有浓厚的乡情情感,学生理解起来有一定的困难,因此除了要正确处理好音乐的起伏外,还应该向学生介绍在海外的华人眷恋祖国的事迹
3、《小螺号》是由著名作曲家付林创作于80年代,歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来,受到人们的喜爱歌曲为带再现的的单三部曲式
4、《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分全曲共分四部分,黎明时的海洋、渔民出海捕鱼、战胜惊涛骇浪、丰收欢乐而归乐曲表现了东海渔民的劳动生活单元重点通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,感受音乐欢乐活泼的情绪通过表演《阿爸回来了》体会渔民的劳动生活单元难点有感情的演唱歌曲;创编《阿爸回来了》第一课时教学内容赶海的小姑娘教学目标1.能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》,并即兴地创编舞蹈动作2.通过演唱及欣赏歌曲,感知音乐的要素,感受和体验音乐的情绪联想音乐所表达的意境3.通过欣赏,培养学生热爱家乡和祖国的美好情感教学重点
1.通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,感受音乐欢快活泼的情绪
2.即兴编几个舞蹈动作,表现赶海的小姑娘的愉快心情
3.用不同的情感来感受大海的内容教学难点
1.有感情地演唱歌曲,能创编舞蹈
2.有创造性地运用歌曲表达自己的感受教学课时第一课时教学过程
一、导入今天我想要到海边赶海去,你们想不想和老师一起到海边赶海啊?今天我们看看小主人公赶海有什么收获
1.播放音乐《赶海的小姑娘》,让学生初听歌曲,加深印象
2.在海边生活的孩子们都非常喜爱大...。