文本内容:
《可爱的家》教学目标
1、能与同学合作,用深情、和谐的声音演唱二声部合唱歌曲《可爱的家》,表达歌曲情感;
2、了解音乐知识弱起小节 教学重点 在丰富的音乐实践活动中,感受家的温馨,体会家人之间相互关爱的情感,用优美、安详的声音演唱歌曲 教学难点 用和谐的二部合唱有感染力地表现歌曲 教具钢琴,多媒体 教学过程
一、师生问好 简洁明了的生生问好
二、开声练习(复习柯尔文手势,练习和声音程,为学歌曲做好铺垫)
1、同学们,我们一起把音阶唱一下好吗?唱的过程中,我们加上我们学过的柯尔文手势快速弹音阶,起立(上行,下行各一遍,中速)
2、大家唱的很认真,我们再唱一遍,这一遍唱的时候,请大家注意,双脚自然开立,身体略微前倾,气息均匀,声音饱满的唱带柯尔文手势(上行,下行各一遍,中速)
3、这一遍唱的比上一遍,好很多下面我们来做一个游戏好吗?
(1) 3 1 2 5 3 3 1 3 我把同学们分成两组,一组呢唱高音,二组唱低音,比赛看哪个组唱的音高准确唱的时候带柯尔文手势)
(2)大家做的都不错,下面我们换一个规则,把你唱的那个音高保持一定的长度,看我手势,我指挥你唱,你就开始唱,我指挥你结束,你就结束,好吗?其中提到开始,强手势,和弱手势,还有结束手势(还是刚才的三组音程)
(3)快弹音阶下行,同学们坐下
(4)第一次 做的游戏我们是先后唱了两个音,叫做旋律音程 第二次,做的游戏,我们是同时唱了两个音,叫做和声音程
三、导入
1、同学们,03年春晚上的一首歌曾深深的打动着我的心,今天我将它带来了,与大家一起分享一下(播放视频)会唱的同学可以跟着轻声的唱一唱
2、这一家子给你怎样的感受?用一个词语表达
3、那你成说说自己家人之间一些幸福的事情吗?
四、学唱《可爱的家》
1、听着这些有趣的事情,让我觉得你们生活在每一个幸福的家庭中那么,在英国作曲家比肖普的眼中,幸福的家又是 什么样子的呢?请大家把音乐课本翻到33页
2、让我们仔细聆听,用心感受(整体感受,欣赏《可爱的家》)
(1)歌曲带给我们什么感受?
(2)你 觉得都有谁(家庭角色)在唱这首歌?儿女,父母,爷爷奶奶...。