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文本内容:
第七单元难忘的歌【教学内容】听《中华人民共和国国歌》《弹起我心爱的土琵琶》唱《中华人民共和国国歌》《红星歌》《送别》动竖笛练习
(七)成长的足迹【教学目标】
1、热爱国歌,喜欢经典音乐作品的演唱与欣赏,了解音乐作品创作背景和时代特征,强化对美好未来的向往与追求
2、学习用坚定有力、感情饱满的声音演唱《中华人民共和国国歌》和《红星歌》,二部合唱声音和谐、节奏整齐认识并唱准旋律中的三连音节奏及附点节奏,体会节奏在歌曲中的作用了解《国歌》创作与选定的背景以及作曲家聂耳的重要地位
3、能看着老师的指挥,随旋律的起伏,用合适的力度和柔美的声音演唱歌曲《送别》了解李叔同的主要贡献
4、配合打击乐器及拟声活动,进一步体会速度、节奏与音乐作品的段落和情绪的关系,并能用合适的词语表达
5、学习用竖笛演奏《鳟鱼》片段,巩固已学过的高音演奏技法,熟练地掌握变化音“升fa”及“ti”音的替换指法【教学重难点】
1、用坚定有力、感情饱满的声音演唱
2、二部合唱声音和谐、节奏整齐
3、认识并唱准旋律中的三连音节奏及附点节奏,体会节奏在歌曲中的作用【教学课时】5课时第一课时【教学内容】
1、听管弦乐《中华人民共和国国歌》
2、唱《中华人民共和国国歌》
3、认三连音【教学目标】
1、让学生能坚定有力的唱好国歌,感受国歌的气势磅礴,催人奋进让学生分析、对比的方式认知歌曲旋律中的弱起节奏和三连音
2、了解国歌的诞生过程,了解人民音乐家聂耳的生平及代表作品并能用音乐要素及表情术语描述歌曲的情感【教学重难点】
1、重点准确有表情的唱好《国歌》
2、难点认知三连音,了解其在音乐中的作用【教具准备】钢琴,多媒体教学过程
一、组织教学
1、学生按要求听录音走进音乐教室
2、师生问好,安定情绪
二、导入
1、放《国歌》录音(创设情景,激发爱国主义教育)提问(师)你吸过这首歌吗?是在什么场合下演奏和播放这首歌的?(生)我们每周一升国旗的时候演奏《国歌》每晚700电视机里播放《国歌》我国运动员在国际体育比赛拿到金牌时演奏《国歌》小结同学们回答得很对,《国歌》是一个国家民族独立主权和尊严的象征,当我们听到这首歌时,民...。