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文本内容:
祖国真美丽【教学目标】
1.领略祖国风景名胜的优美壮观,初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观,增进爱祖国的情感
2.发展搜集资料、有创意地表现的能力【教学准备】
一、学情分析 一年级学生观察敏锐,好奇心强,并且具有一定的审美意识和能力在日常生活中,他们能够在家长和教师的引导下凭借电影、电视、报章杂志、媒体动画、参观旅游等多种渠道丰富自己对生活环境及祖国的山水、名胜、民族风情的感知近年来,郑州市处处呈现出高楼矗立、街道整洁、小区绿树成荫、鸟语花香的景象置身于图画般的世界里,特别是周边环境对学生身心潜移默化的熏陶和感染,更加深了学生对生活的热爱和对“祖国真美丽”的感受 但是,大多数学生由于时间和各种条件的局限,大多是通过看、听、图文资料等形式感受外界,缺乏实地旅游的真切体会与感受因此,需要通过活动进一步丰富学生对美丽的祖国的认识,满足学生在说景听景的同时到外面的世界走一走、看一看,去寻找自己心中最美丽的图画的愿望
二、物质资料准备
1.学生提前收集一些有关祖国各地的知识和图片的资料
2.学生自制画有建筑和风景的旅游门票
3.学生在祖国各地和家乡照的照片
4.教师在自己家乡照的照片
5.投影仪
6.多媒体课件【教学时间】
1.课外1星期收集资料、回顾感受等准备活动
2.课内1课时【教学过程】
一、激情引题 师同学们,我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上,饱览着祖国的壮美山河,汲取着祖国悠久文化的营养我想问问,长久以来,在你的心目中,我们的祖国是什么样的? 生1我们的祖国是美丽的 生2我们的祖国是伟大的 生3我们的祖国是强大的 生4我们的祖国是神圣而不可侵犯的 师对!一句话,我们的祖国美丽而伟大今天就让我们一起来领略一下我们美丽祖国的风采!(板书课题祖国真美丽)
二、感受祖国各地的美
1.我知道的地方 (课件出示教材第
18、19页画面) 师同学们看看,图上展现给我们一些祖国有名的风景和建筑,你认识哪里,知道哪里,去过哪里,听说过哪里,就请你给我们介绍一下吧(板书我知道的地方) 学生介绍书中的几幅图时,可借助课前准备的资料给大家说说去过长...。