文本内容:
三年级英语培辅困计划2016年-2017学年度第二学期
一、指导思想根据我所教三年级学生的实际情况,围绕本学期教学目标,除了认真备课、上课,批改作业,定期检测学生成绩,优质完成每一节课的教学外,采取课内外培优补差措施,特制定此计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中,力争取得较好的成绩面向全体学生,促进学生全面发展的教学思想,培养拔尖学生,让优生吃得饱,让学困生吃得好发挥优生的优势,开展帮困活动,鼓励他们重新对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气
二、学情分析优生分析
1.学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的运用能力较强
2.课上积极发言,课后及时复习,认真完成作业和练习
3.基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧
4.有一定的阅读能力和自学能力学困生分析
1.缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课爱搞小动作
2.学习态度不端正,消极学习,无所谓的态度很突出
3.没有基本的学习英语的方法,对基础知识没有基本掌握
4.有的不能完成作业
5.对不懂的知识不理睬,对知识的运用较差
三、目标、内容与措施
(一)培优目标从视听说入手,注重听说训练,着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;并通过丰富多彩的活动激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,发展自主学习的能力,为进一步学习打下基础培优内容
1.能按四会要求掌握所学的30个单词
2.词汇家庭成员、服装、学习用品、房间物品、乐器球类、事物、运动等等
3.熟练运用所学的日常交际用语培优措施
1.在日常教学中有的放矢地注意对优生的培养
2.每周有选择的上一节训练课
3.课外适当增加一些常用的单词、词汇和句型,并加以操练和运用
(二)辅困目标培养学生的学习兴趣和听说能力,有计划地培养学生的读写能力通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,使学生能进行简单的日常交际另外,还要注意培养学生良好的朗读习惯辅困内容
1.能按四会要求掌握所学的30个单词
2.词汇家庭成员、服装、学习用品、房间物品、...。