文本内容:
Unit3MyabilitiesThesecondperiod教学目标
一、知识与技能目标能听懂对话HowoldareyourIamfiveyearsold.
二、过程与方法目标
1.TPR教学法使学生听听做做
2.通过小组对话,使学生熟练掌握对话
三、情感态度与价值观目标
1.任务性教学法:通过本课的学习对年龄的询问有初步了解
2.使学生有正确的英语学习的动机,明确英语学习的目的,更好的沟通表达
3.通过挂图做图意描述,使学生比较直观符合低年级学生的特点教学重点如何询问年龄教学难点自如对话教学过程
一、导入复习一到十的数字
二、讲授新知1.老师做自我介绍,引出I’mtwentyyearsold.让学生猜这句话的意思2.老师询问学生的年龄引出Howoldareyou学生回答I’m….
3.putupthewallchartontheboardandtellastorylikethis: OnedaySamandMaywenttothebeachwithmummyanddaddy.Theyloveswimming.Theyhadtheirswim-suitsonandweredoingsomewarm-upexercisesbeforegettingintothewater.Therewasafatmansittingnearby.Lookathisfingersandtoes.Theyweresoround!AsSamwaskickinguphisfootthismanasked“Howoldareyou”Samanswered‘Iamfiveyearsold.’MayknewhowtocountsosheheldupfivefingersSamandMayhadahappytimeatthebeach.
三、巩固操练
1.师生互问
2.同桌之间做对话
四、小结,作业句型Howo...。