文本内容:
人有两个宝教学目标
1.初步了解汉字的演变过程,激发学生对汉字的热爱
2.感悟字理识字的方法
3.听读儿歌,让学生了解手、脑的作用
4.认识10个生字,会写“口”“耳”“目”“人”“足”5个生字,认识3种笔画教学重点认识10个生字,会写“口”“耳”“目”“人”“足”5个生字,认识3种笔画教学难点感悟字理识字的方法课前准备
1.人体挂图以及人体各器官的作用
2.生字卡片教学过程第一课时
一、猜谜导入,激发学生学习兴趣上课依始,师生间组织猜谜活动,并指出自己身体的各个器官,说一说它们的名称
二、观察画面,了解人体各器官的作用出示画面,说出画面中人体各部分器官的名称,并说出它们的作用是什么?如目、耳、足等
三、认识相形字,了解相形字的演变过程
1.首先了解汉字的起源,了解汉字的演变过程以故事的形式激发学生对中国古汉字的喜爱之情
2.认识象形字,通过课件的直观演示,引导学生认识“口”“耳”“目”“人”“足”每一个字的演变过程从中激发学生的学习兴趣,便于学生记忆生字
四、读儿歌,在语言环境中识字
1.通过听读、范读、领读、跟读、练读的方式学习,在读的过程中掌握所识的生字的读音
2.鼓励学生背诵
3.结合儿歌给所要掌握的生字进行定位,在语言环境中认识生字
五、指导书写
1.认识三种笔画
2.指导在虚宫格中书写汉字第二课时
一、复习字词
1.出示卡片,指名认读,口头组词
2.出示小黑板,认读词语
二、读韵文,体会所表达的意思
1.运用多种方式的读指明读开火车读男女生赛读
2.说说人的两个宝都是什么?双手和大脑
3.人的双手和大脑都能做些什么?(引导学生结合自己的生活实际说说自己所看见的感受人的聪明和智慧)
4.说说自己的双手都能做些什么?大胆说说自己都能做些什么(鼓励学生要自己的事情自己做,培养独立能力
三、指导课后练习
1.出示小黑板课后词语师领读指名读小组赛读
2.抄写词语
3.指导正确的书写姿势
四、总结。