文本内容:
3bpmf知识与技能
1、学会声母b、p、m、f,能够读准音,认清形,并能正确书写
2、认识3个生字
3、认识音节,学会“两拼法”,能够准确拼读由b、p、m、f与单韵母组成的音节
4、学会带调拼读过程与方法开始学习通过比较鉴别事物,区别事物的方法情感、态度、价值观知道学习拼音对学习普通话的意义,培养学生自觉学习,运用普通话的兴趣教学时数2课时教学过程第一课时(略)第二课时
一、创设情境,复习导入
1、师竖起“大拇指”,激情谈话
2、前面我们认识了哪些新朋友?还记得吗?来,让我们用最响亮的声音向它们打打招呼师出示卡片a、o、e、i、u、u、b、p、m、f
二、创设情境,自主探究
1、故事引出b—a=ba
①师机灵狗是怎样读的?听师范读2遍.
②指多名试读
③小结拼音方法教机灵狗口决前音轻短后音重,两音相连猛一碰“
④师领读2遍
⑤开火车读
⑥齐读
2、出示p—a(小P跑来了)
①指多名拼读,师板书pa
②男、女生读
③齐读(2遍)
3、出示m-af-a(小m、小f也来凑热闹了)
①指多名拼读,板书ma、fa
②齐读
4、出示小黑板b、p、m、f分别与o、i、u相拼的音节
①生自由试读
②指名读,学生评价
③当小老师领读
④开火车读(打乱顺序读)
5、教学b—ā→bāb—á→báb—ǎ→bǎb—à→bà师小a戴着小红帽跑来了,你还会拼吗?
①出示b—ā→bā学生拼读,齐读生活中找出bā的音
②出示b—á→bá学生拼读,齐读用bá组词
③出示b—ǎ→bǎb—à→bà指名拼读,齐读,组词
三、巩固练习、小结
1、“接苹果”游戏带调音节贴在苹果上,学生拼读
2、小结今天,同学们的收获真多,不仅又认识了许多新朋友,还学会了变魔术,拼读音节,你们真了不起章老师把大拇指要奖励你们每一位同学。