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文本内容:
3bpmf教学目标
1、指导学生学会声母b、p、m、f,能读准音,认清形,正确书写
2、引导学生学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法
3、辅导学生学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节
4、指导学生认识生字“伯”,正确读词培养学生按一定顺序观察图画的能力和说完整话的能力教学重点bpmf的发音方法及音节的拼读方法 教学难点韵母带调拼音 教学准备字母卡片、课件、学生每人准备一张小纸条 教学课时三课时 第一课时教学过程
(一)复习检查
1、复习ɑ、o、e组织游戏出示字母卡片ɑ、o、e指名学生认读(游戏方式教师手拿卡片ɑ问小朋友我是谁?学生站起来回答“你是单韵母ɑ,张大嘴巴ɑɑɑ”……)
2、复习ɑ、o、e的四声读法组织游戏ɑ、o、e戴小帽,四声不同要记牢我们开起小火车,读一读带四声的ɑ、o、e(游戏方式师火车火车开起来,生呜呜呜,快点开师火车火车谁来开?生老师老师我来开小组依次开火车认读,其他同学齐声跟读)
(二)新课导入 我们学习单韵母是为了跟声母拼音一个声母和一个单韵母能拼出一个音节如果我们学会了声母和韵母,掌握了拼音方法,自己就能认识很多很多的汉字今天,我们要学会4个声母以及它们和单韵母拼音的方法哪位小朋友还记得声母发音时要注意什么?(注意的声母时,要读得又轻又短)
(三)教学声母b
1、看投影说话,引出b图上画了谁在干什么? 学生练说“小红正在认真地听广播”师小结引出,小红听得可认真啦!广播的“播”声母是b板书b
2、教学b的发音,记清形 声母发音时,要注意学声母,看口形,听清音,记住形
(1)教师范读,讲解发音要领双唇紧闭,然后突然张开,读得轻又短(开火车)
(2)记字形覆盖b在收音机上“b”像什么?(b像一个大肚子b像个6)教顺口溜像个6字bbb,右下半圆bbb
(3)书写b是一笔写成,先竖再弯结合四线三格的位置讲解
(四)教学b和a的拼音
1、看图引出bá图上画的是谁?他在干什么?
2、仔细看图,小朋友拔了一...。