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文本内容:
教学目的
1、认识4个生字,会写7个生字
2、正确流利有感情的朗读课文,背诵课文
3、理解句子意思,能联系上下文和生活实际展开合理想象,体会草原神奇而美丽的景象,感受草原人民对这片神奇的土地的深切的感情 教学重点
1、通过诗歌,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原、热爱祖国的思想感情
2、结合诗中出现的拟人、比喻等句子,体会草原的美,牧民的幸福生活 教学难点理解“牧民描绘幸福景,春光万里美如画”的深刻含义 教学方法读中悟读中想读中思读中绘 教学准备搜集有关草原的图文资料、音像资料、文字资料 教学过程
一、歌声飞扬激情引领
1、(播放歌曲《美丽的草原我的家》导入新课)师蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,大海是鱼儿的家,美丽的大草原是牧羊姑娘的家一首由蒙古歌手德德玛首唱,并在近三十年岁月中久久萦绕在人们心头的动人旋律,歌曲《美丽的草原我的家》一直让人们对内蒙古有着无限的遐想与神往 现在,让我们也来聆听这优美的旋律,欣赏大草原的无限风光,边听边看边想,这首歌能使人们想到什么呢? (预设学生想到什么就说什么,如草原的美,到处是绿草鲜花;天空也是那么蓝;牛羊遍地或是想到诗歌《敕勒川》)
2、师同学们的想象力非常丰富,这节课,就让歌声引领我们共同走进草原、亲切草原、品味草原(板书课题美丽的草原我的家)齐读课题过渡草原我们总是用辽阔、宽广、无边无际来形容,其不知,在它那博大的怀抱中,有着无数的美景,风吹草浪,鲜花点头,蓝天、白云、绿地令人神往下面就请同学们打开书,认真听读课文,一边听,一边用心去感受,美丽的草原究竟美在哪里呢?
二、配乐读文,再现草原
1、师配乐读文提问美丽的草原究竟美在哪儿? (相机板书景色美生活美)
2、草原的景色美,生活也美,相信同学们读得会更美请同学们自由读课文,边读边画出本课要学习的生字,注意读准字音
3、同桌互读,纠正字音,并向你的同桌说一说你是怎么记住这个字的?(可以说子的结构,组词,换偏旁等方法识记字形)
4、汇报检查1)大屏幕出现生字,生读,并说说记忆方法2)多音字“撒”(可以请学生回忆前面那篇课文曾出现过?《父亲的菜园》中读成sā撒尿,本...。