文本内容:
angengingong
1、教学要求
(一)、知识与技能
1、学会四个后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying及其四声,能够读准音,认清形,并能在四线格中正确书写
2、能正确认读由后鼻韵母angengingong组成的音节
3、会读音节词,会拼读拼音句子,并能正确、流利的抄写
(二)、过程与方法
1、复习前鼻韵母,将前鼻韵母与后鼻韵进行对比,发现发音和书写上的区别,从而进一步掌握前鼻韵母和后鼻韵母
2、引导学生在学会后鼻韵母ang的发音方法的基础上,练读engingong
3、情感、态度与价值观感受学习拼音的乐趣,体验学会拼音的成就感,激发学生热爱生活、热爱大自然的美好情感
2、教学重点读准四个后鼻韵母,正确、流利地拼读声母和后鼻韵母组成的音节
3、教学难点会读拼音词
4、课时划分两课时
5、教学设计第一课时教学目标学会前鼻韵母angengingong和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写教具准备拼音卡片教学过程
1、复习检查、激趣导入
(一)、出示aoeiu这些都是我们的老朋友啦,还记得它们吗?)、aneninunün(它们怎么读?这些韵母叫什么韵母?)
(2)、今天我们要认识几个新朋友,出示angengingong,你们看到了几个新朋友啊?它们都有一个共同的名字——后鼻韵母,它们喜欢捉迷藏,我们一起来找它们吧!
2、教学新课
(1)、教学ang
1、教学ang的发音出示课件和小羊躲在一起了,领读“羊”,羊的韵母发第一声就是我们要认识的新朋友angang是由一个单韵母和一个鼻音组成的,发ang的时候,舌根抬起,嘴巴张开一点,鼻子出气,舌尖抵住下牙床师范读,生练读,指名小老师领读教学ang的四声调出示拼音卡片,指名读,师正音,再接火车读,分组读
(二)、教学eng
1、教学eng的发音出示课件灯的韵母eng就是我们今天要认识的新朋友师范读,生练读,指名小老师领读
2、教学eng的四声调出示拼音卡片,指名读,师正音,再接火车读,男女分读
(三)、教学ing
1、教学ing的发音出示课件老鹰的韵母ing就是我们要认识的...。