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文本内容:
我的家 教学目标(情感、知识、技能)
1.得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈
2.能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址,家里有哪几个人 重点 能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题 难点 用普通话正确练说 教具准备 录音机、投影片 课时安排 1课时 教学过程
一、揭示课题,提出听说要求
1.我们每个小朋友都有自己的家,今天这接课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家 出示课题4我的家(听说训练)
2.出示投影片小朋友,这是丁丁的家,我们先仔细看图,在介绍丁丁的家和自己的家时,发音要正确,说话要清楚,声音要响亮,别人在介绍时要注意认真听板书正确、清楚、响亮
二、指导看图,学习说话
1.我们先让丁丁来介绍一下他的家播放录象 (小朋友,你们好!我叫丁丁我的家在农村我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我,共五口人)
2.丁丁向我们介绍了什么?根据小黑板上的问题回答小黑板出示题目家在那儿?家里有那几个人?
3.你们听到了,刚才丁丁说得多好啊说话完整,发音正确、清楚、响亮看那个小朋友能学着他的样子介绍一下丁丁的家
(1)指导说第一个问题丁丁的家在哪里?引导学生由近及远,从院子里到院子外仔细看图,知道丁丁的家在农村 (屋顶有烟囱,屋后养着猪,爷爷拿着锄头等) a、指名说丁丁的家在农村 b、同桌互说
(2)指导说第二个问题丁丁的家里有哪几个人?要注意从年长的说起 A、指名说丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己,共五口人 B、师生回答 C、同桌问答
4.下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家(在小黑板的问题前加一个“你”)
(1)指导学生回答第一个问题 (说清家庭住址家在农村的要说清楚住在**镇**村家在城镇的要说清在**路几号) 先让学生自由练说师生回答 师你家在哪儿? 生我家在**镇**村 最后开小火车练说
(2)指导学生回答第二个问题要说清家里有哪几个人,应该从年长的说起,最后说自己 A、让学生自由练说 B、指名试说要求说话完整,发音正确、...。