文本内容:
识字7识标牌1教学目标
1.认识“店、饭、公、园、医、院、社、区、超、市、交、站”12个生字按笔顺在田字格中正确书写“公、市、交、区”4个字做到匀称、美观
2.正确、流利地朗读词串感悟词语意思
3.激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字培养自主识字意识和能力2学情分析在日常生活中有的学生已经有了一些认读拼音的经验并且通过前面的学习学生已经会读会拼音节了教师在教学时应借助拼音识字的方法让学生在拼读的过程中互相交流识字的方法体会识字方法的多样性从而培养学生的创新意识和思维的多样性3重点难点教学重点:指导学生结合插图识字培养识字的兴趣和良好的写字习惯教学难点:培养学生自主识字意识和能力4教学过程
4.1第一课时
4.
1.1教学活动活动1【导入】谈话激趣,导入新课
1.小朋友们咱们认识了许多汉字宝宝你能告诉老师你是怎么认识它们的
2.这些都是识字的好方法今天老师还要向你们介绍一个“新招”——识标牌
3.板书课题借助拼音齐读课题活动2【讲授】图文结合,逛街找词
1.今天小朋友们要随着老师一起去街上逛逛小眼睛要记住你看到的地方哟!学生边回答教师边用多媒体适时呈现本课要认识的生字
2、根据学生的反馈出示词语学生跟着老师读
3、同法根据课文中的词语依次出现相关的挂图引导学生说出相应的词语
4、找出文中的词语后让学生讨论交流:这些地方都有什么作用
5、街上还有那些设施它们又有什么作用活动3【讲授】你是如何识记生字的?
1、让学生借助拼音认识生字读准字音
2、说说是怎样记住字形的
3、依次标出要求认识的字学生自主识字活动4【活动】指导朗读
1、同桌读
2、小组读
3、开火车读
4、指名读
5、拍手读
6、男女读活动5【练习】巩固练习
1、做字音、字形找朋友的游戏巩固识字效果
2、自由选择词语练习说话活动6【测试】指导书写
1、现在请同学们认真地观察每一个字的书写笔顺和每一笔在田字格中的位置
2、学生练习书写教师巡回指导。