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文本内容:
《升国旗》
一、教学目标
1.通过归类识记等方法,认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁;写“中、五”等4个生字
2.正确朗读课文在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄严的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗
3.背诵课文
二、教学重难点教学重点正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,识记生字教学难点在读中理解国旗的含义,懂得要尊敬国旗,热爱国旗
三、教学策略识记本课生字可以采取先分散后集中的方式,在揭示课题、学习词语和学习儿歌时进行分散识字,通过比一比、猜一猜、变一变等方法集中识字;书写指导过程中,可通过师范写、生边说笔画名称边学写的形式,在学生写字教学时,渗透横画多的字的书写规律,并关注学生书写姿势和握笔姿势朗读指导中,采用多种形式调动学生的朗读兴趣,体会四字短语朗读的特点通过体会关键词想象的方式,感受升旗仪式的庄重,体现对国旗的尊重和热爱
四、教学过程一创设情境,激发兴趣
1.同学们,每周一我们都会排着整齐的队伍来到操场,面向国旗,举行升旗仪式你们知道这是为什么吗
2.播放天安门升旗仪式的视频,让学生初步感受升旗时刻的庄严
3.作为少先队员的我们,应该怎样参加每一次的升旗仪式呢我们一起来学习一首儿歌【设计意图】通过创设情境,把学生带入升旗仪式的庄严气氛中,使学生初步感受升国旗仪式的庄严、肃穆二初读课文,识字写字
1.板书课题升国旗,认识“升”教师板书“升”字时,请学生回忆升国旗的画面,想一想这个字是什么意思对,就是从低处到高处让学生感受“升”与“生”的区别然后继续板书课题升国旗,请学生齐读课题,读好课题
2.出示一组词语中国、国旗、五星红旗学生先自己读一读,再请学生读给大家想一想,你能把它们连成一句话吗生自读课文预设中国的国旗是五星红旗五星红旗是中国的国旗
3.出示一幅中国国旗,让学生看一看说说,你会在哪儿、什么时候看到国旗
4.请同学们自读课文和下面的生字1要求读准字音遇到不认识的字,我们可以拼一拼、猜一猜将生字在课文中找到并圈出来2同桌做你指我读的游戏
5.认读生字词语1认读词语课件出示国旗、国歌、五星红旗、徐徐、升起、飘扬、多么、美丽、立正、敬礼自己先小声...。