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文本内容:
《比尾巴》1教学目标〖知识与技能〗1、会读9个词语2、正确、流利地朗读课文背诵课文学习朗读问句3、了解一些动物尾巴的特点和作用〖过程与方法〗1、通过观察插图,培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力2、训练学生的朗读能力3、培养学生动手搜集资料、归类整理的能力〖情感、态度、价值观〗1、激发学生热爱学习,热爱小动物,关爱生命2、鼓励学生勇于探索,乐于参与,具有合作意识2学情分析一年级孩子非常喜欢小动物.对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然.在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌.这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础.儿歌抓住各种小动物尾巴特点.以“比的形式为主线.充分调动孩子学习探究的积极性.同时儿歌形式活泼.读起来朗朗上口.教学中我以朗读训练为切入口.拓展学习资源.让学生了解各种动物尾巴的特点以及初步了解它们的作用3重点难点
1、练习有感情地朗读和认识本课的十二个生字
2、读好问句4教学准备1、多媒体课件2、“猴子、兔子、公鸡、牛、马、鱼”等动物的图片,将动物尾巴剪下来,制成活动贴图3、给动物颁发的奖项卡“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”、“一把伞”
4、本课六种小动物的头饰5教学过程
5.1第二学时教学活动活动1【导入】今天,森林里的动物王国要举行一次比赛,比什么呢(师板书课题,出示课题)?(生读两次课题)读得好极了,声音清楚又响亮,简直就是最好的啦啦队过渡同学们,今天这场比赛由老师来主持,想邀请你们去当评委,你们愿意吗?(愿意!)好,请你们做好准备,我们马上出发请大家闭上双眼(播放背景音乐),想象自己长出了一对美丽的翅膀,我们一起飞出教室,飞向森林,飞呀飞呀……美丽的大森林到了,请睁开你们的眼睛,你看到了什么?活动2【活动】认识本课所出示的六种动物1、出示课件《情境园》(在美丽的森林里,六种动物正在做赛前准备)师说多美丽的森林呀,多可爱的一群动物啊!来,我们一起向小动物问声好!(一起说“Hellohowareyou?)指导学生观察师问小朋友们真有礼貌,今天前来参赛的都有哪些动物呀?让我们以热烈的掌声欢迎运动员们闪亮登场生答,师相机张贴动物图片...。