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文本内容:
语文园地二教学目标
1.通过趣味游戏等形式复习23个声母重点
2.读音节,区分形近、音近的声母;读音节,学习认识事物,巩固拼读方法重点
3.结合实际生活认识生字,激发识字兴趣难点
4.能正确、流利地朗读儿歌,继续培养学生的阅读兴趣课前准备
1.声母卡片;实物图片及相应的音节卡片教师
2.制作相关的多媒体课件教师
3.若干小棒、短线绳学生课时安排2课时教学过程第一课时
一、识字加油站
1.教师导言同学们,谁知道今天是星期几?
2.多媒体课件出示班级课程表仔细观察课程表,引导学生说说今天有什么课?
3.小组内说一说其他几天有什么课,如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教
4.教师出示生字卡片wénshùxuéyīnyuè文 数学 音 乐1自己练习拼读2指学生领读3开火车读
二、用拼音
1.按照声母顺序连一连过渡同学们,到现在我们已经认识了23个声母朋友,今天我把它们都请出来了1多媒体课件按顺序出示23个声母学生自由读,开火车读,同桌合作读b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w2教师引导男、女生分别竞赛读儿歌b、p、m、f真淘气,去找d、t、n、l做游戏;ɡ、k、h和j、q、x,吵着闹着也要去;z、c、s,听见了,背上椅子追上去;r在后面大声喊“zh、ch、sh,慢点走,翘舌音还有我小r,我们叫上y和w,声母成员都到齐”3教师指学生认读字母,个别纠正读音4学生动笔按照声母顺序连一连指学生展示自己连出的图案
2.还能摆什么?快来试试看过渡你们真了不起!记住了这么多声母教师竖起大拇指看看老师的手像哪个声母?指名回答1学生小组内用自己的身体或身边的物体,以及准备的线绳、小棒摆一摆2游戏“我摆你猜”指学生到台前摆字母形,其他同学举手猜声母遇到学生摆出一些易混淆字母时,教师要抓住时机,引导学生辨别如,当台上学生摆出q时,教师马上引导p怎样摆呢?
3.比一比,读一读过渡这些声母中有几对好兄弟长得特别像,害得我们常常分不清瞧,它们来了1出示字母卡片b和...。