文本内容:
14《鲜花和星星》教学设计 教学目标
1、认识本课7个生字,自主发现识字的方法,培养主动识字的能力
2、指导有感情地朗读课文,体会儿童生活的情趣
3、模仿课文第一小节,进行说话练习 教学重点及难点 识记7个生字;有感情地朗读课文,感受儿童生活的乐趣和大自然的美 教学准备
1、学生课前到野外看野花,夜晚看星空;
2、教师准备教学课件、小卡片 教学过程
一、猜谜导入,提示课题
1、出示谜语它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一闪一闪亮晶晶,夜夜都在放光明
2、导入今天,我们一起学习一首关于星星的儿童诗 出示课题
13、鲜花和星星 指名读;齐读(指导“星星”的第二个字读轻声)
二、初读课文,自主识字
1、请小朋友打开课本,用自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的字,可以借用拼音,也可以向周围的同学请教 (学生自由练读一遍)
2、课件出示课文(生字泛红),提出再读要求 请小朋友先读读诗中变红的生字,再读这首诗
3、检查自读情况,及时正音
4、选择自己的几个好伙伴,讨论记住这7个生字的好办法
5、老师要考考小朋友记得怎样?(出示去拼音的生字,指名读,开火车),谁能把识记这些生字的好方法介绍给大家? 师小结适当归纳一下小朋友说的几种识字方法
三、朗读感悟,体会情感
1、引导学生联系自己的生活实际,说说要用怎样的心情(或语气)去读课文?(学生自由练读)
2、选择你喜欢的一小节读一读 (指名几位学生读)
3、范读请小朋友闭上眼睛,看小电影说说你看到了什么?
4、请小朋友一边读课文,一边配上自己喜欢的动作
四、拓展延伸,运用语言
1、课件出示《草原的早晨》插图 引导学生仔细观察画面,完成下面填空 我最喜欢 草原上遍地的___________ 这里___________, 那里___________, 真比______________________还多
2、课件出示一组图片 ...。