还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
乌鸦喝水
24、乌鸦喝水教学目标
1、认识“瓶,鸦”等3个字会写“渴,看”等8个字
2、正确,流利地朗读课文背诵课文
3、通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程能用“渐渐”说句子明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理教学重点认字,正确,流利地朗读课文背诵课文教学难点朗读课文感悟课文内容明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理课前准备投影片,瓶子,小石子教法设计利用情境教学法,让学生多读引导学生读中感悟学法设计小组合作学习,自主学习教学时间两课时第一课时教学目标自学课文,了解内容教学过程
一、激趣导入
1、出示乌鸦图片谈话导入老师曾经给同学们讲过关于乌鸦的一个故事,你们还记得吗? (小乌鸦爱妈妈,乌鸦反哺的故事)
2、乌鸦不仅是个孝顺的好孩子,还十分聪明可爱呢,今天我们就学习另一个关于乌鸦的故事
3、出示课题,学习“乌,鸦,喝”三个生字,学生用自己喜欢的方法记住这三个字
二、初读课文,学习生字
1、明确学法用感情朗读的方法感悟课文内容
2、教师范读
3、学生回答课文写了关于乌鸦的什么事?
4、对老师的朗读做以评价,为生的自读自悟做好准备
5、学生自读,把课文读准、读通、读顺并自学课文中的生字
6、小组长检查本组同学的生字和课文的朗读情况
三、汇报自学效果
1、你学会了哪些字词?自由汇报
2、指名朗读课文
3、说说课文共几个自然节?
4、读了课文你明白了什么?
四、写字指导
1、复习笔顺规则从左到右、从上到下、先中间后两边
2、找一找,哪几个字写的时候是从左到右? (法、找、许)
3、这几个字的结构有什么相同的地方?
4、教师范写
5、学生自由描红,教师巡视指导
6、反馈总结
五、课堂总结
1、学生互谈学习收获这节课你学到了什么?
2、教师根据学生课堂表现作总结
六、作业
1、找朋友只、座、朵、片一()树叶一()小鸟一()荒岛一()鲜花
2、练写生字词第二课时教学目标引导学生理解课文内容教学重点正确,流利地朗读课文背诵课文教学难点朗读课文感悟课文内容明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理教学过...。