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文本内容:
蚂蚁和蝈蝈教材简析本文是一篇童话故事,讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来了教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
2、学会本课8个生字,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语
3、懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的话教学重点
1、指导学生理解语言文字,有感情地朗读课文,背诵课文
2、指导学生用“有的……有的……”口头造句,“又……又……”说话教学难点理解重点词句,了解课文内容教学准备教师准备词语卡片、动物图片,教学安排两课时第一课时教学目标
1、认读7个生字及由生字组成的词语,两条绿线内的6个字只识不写
2、认识1个偏旁,在田字格中正确书写“粮、汗、由、冬”
3、读通课文,感知课文大意教学过程
一、揭示课题,交待教学目的
1、师导孩子们介绍得真不错,老师这里也有几个字,是在电视节目《人与自然》中认识的,看看,谁会读?(引导学生看板书“蚂蚁”、“蝈蝈”)
2、指导读准词语“蚂蚁”“蝈蝈”指名读--齐读(借助拼音读准三声音调、轻声)
3、提问观察这几个字,它们有什么共同的特点?(用彩色粉笔填涂虫字旁)猜猜为什么它们都是虫字旁?贴动物图片)
4、引出课题,交待教学目的今天就让咱们走进蚂蚁和蝈蝈的王国,看看这两只小昆虫凑在了一块儿到底会发生什么事?(板书和),齐读课题
二、初读课文,
(一)初读课文
1、借助拼音,先试着读读课文,再读读课文后边的生字娃娃,注意读准字音
2、读完第一遍的孩子起立我看看,捧着书再把这个故事读一读,这遍读呀,遇到难读的字词句可要多读几遍,争取把课文读通顺
(二)学习生字(展示课件)A学习7个要求会认会写的字
1、指名读
2、带拼音齐读三遍.
3、同桌互相抽读
(三)学习词语(出示卡片)
1、开双人小火车轮读 师导看到孩子们这么能干,生字娃娃也忍不住叫来了它们的好伙伴词语宝宝,想和它们交朋友吧?开双人火车,准备好了吗?(注意“粮食、洞里、呼呼地”读轻声)
2、打乱顺序齐读 师导词语宝宝变魔术,调换位置还能读吗?大家一起来 (表扬自己夸夸自己)
三、朗读课文,初步理解课文内容
1、自由小声读文
2、分段指名读,指导评议 师引导评议...。