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文本内容:
练习5教学目标
1、能按笔顺书写本单元所学汉字
2、进行有关形声字的字词训练
3、熟记成语与儿歌
4、按从外到内的顺序,练习书写三框儿且框口朝下的字
5、口语交际训练,以养成良好的读书习惯教学时间四课时第一课时教学内容
一、审题
1、指名借助拼音读题目
2、让学生说说题目有什么要求(认清笔顺,按笔顺写字)
二、指导
1、出示所有生字指名认读,注意学生读音是否正确
2、小朋友们能正确认识这些本单元的生字真不错,你们能把每个字都按照正确的笔顺书写吗?请小朋友们把书打开,回忆一下每个字的笔顺,遇到自己记得不熟的字,画上一个五角星,多练习几次学生自己学习,解决学习中的困难
3、请同座位的小朋友先检查一下画五角星的字是不是记牢了以同桌为单位合作学习,教师巡视、监督
4、教师随机抽查学生画星的字是否会了,并小结检查结果
5、师小结
三、巩固练习
1、师同学们用心去记这些字,下面老师想考考大家是不是真正掌握了
2、出示数笔画填空瓜第四笔是()桃第八笔是()爷第三笔是()奶第四笔是()坐第五笔是()指名学生填空,集体订正
3、出示按笔顺写字指名学生按笔顺写字,集体评议
4、小游戏对口令游戏规则
(1)生甲斗怎么写?生乙斗这样写点,点,横,竖
(2)由学生任意抽字第二课时教学内容学用字词句
一、审题
1、指名借助拼音读题目
2、让学生说说题目有什么要求
3、师这次字词句学习分三个部分,借助拼音把每个部分的题目读一读
4、师读了小题目以后,我们知道每部分学习都是围绕“丁“的他的伙伴们展开的
二、指导
1、同学们你们先自己读一读题目请同学们看老师手中的转盘,谁会读这个字?
2、请同学们仔细观察,现在丁和谁交上了朋友?谁会读?
3、依次转动字盘,分别让学生说出丁和谁交上朋友?指名认读“灯、盯、钉“
4、出示词语丁丁、电灯、盯着、钉子、叮叮当,认读词语
5、师这些词语是什么意思呢?请小朋友们自己借助汉语拼音读读由这组字编的儿歌学生自由读儿歌检查学生朗读情况,要求读正确
6、指导学生看书上插图,说说图上有什么人,他...。