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《家人的爱》第2课时教材解读《家人的爱》是统编教材《道德与法治》一年级下册第三单元《我爱我家》的第二课,本课的内容是第一课《我和我的家》内容的延续,目的在于让学生体会家人为自己的健康成长付出的辛劳,感激、体谅父母长辈对自己的爱,学会用自己的方式表达对家人的爱本课的编写主要依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中第2条“爱父母长辈,体贴家人,主动分担力所能及的家务劳动”本课以“家人的爱”这一话题展开教材以“家人的爱藏在哪里”作为切入点,引导学生在生活中、细节里发现家人的爱,同时试着去理解家人的“严爱”这个栏目是本课的第一课时,后两个栏目是本课的第二课时“相亲相爱一家人”引导学生发现日常生活中家人之间互相的爱,感受爱是家人之间最基本的情感,是家庭和谐的稳定剂“让家人感受到我的爱”引导学生学会表达爱教师在教学中应鼓励学生,结合自己的生活实际,用力所能及的方式表达自己对家人的爱学情分析为了了解学情,设计让学生“画一画”和让家长“话一话”画什么呢?是让学生课前回忆并完成相亲相爱一家人的图画(画面场景体现家人之间互相关爱,特别是大人与大人之间,如父母与祖父母之间)话什么呢?1.孩子向你或其他家人表达过爱吗?什么方式?2.孩子知道家人的生日吗?为家人策划或庆祝过生日吗?经过调查,初步了解了学生的现状从孩子的“画”中,看到像准备蛋糕、送礼物、一起游玩等家人之间比较明显的互相关爱多,而照顾、陪伴等隐藏在细节中的爱,容易被忽视从家长的“话”中,了解到孩子们从小在父母及长辈的精心照顾、宠爱中长大享受爱的同时,却很少去思考如何回馈爱,还不太会用适当的方式表达爱当父母因为各种原因不能陪伴自己时能给予理解,当父母对其他家庭成员关爱时能给予体谅,都需要通过本课对学生进行引导和渗透教学目标1.通过分享“互相爱”的画,回忆、感受家人间的互相爱2.通过唱一唱等活动,体谅父母长辈的辛苦,懂得用力所能及的方式表达爱3.通过实施贴心宝贝行动,用自己新学会的方式表达对家人的爱教学重难点重点回忆、感受家人间的互相爱,体谅父母长辈的辛苦,懂得用力所能及的方式表达爱难点懂得用力所能及的方式表达爱教学准备1.“相亲相爱一家人”的图画2.“爱的小屋”、“贴心宝贝”行动卡、“贴心宝贝”奖章...。