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《我想和你们一起玩》第1课时课程标准《品德与生活》课程标准提出“愉快、积极地生活”,这是儿童生活的主调,它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验,形成开朗、进取的个性品质,为其形成乐观向上的生活态度打下基础《我想和你们一起玩》一课符合“愉快、开朗”的第1条“喜欢和同学、老师交往,高兴地学,愉快地玩”是为实现该目标而设定的相应学习内容《品德与生活》课程标准提出负责任、有爱心地生活”,这是儿童生活的前提和基础,它旨在使儿童初步了解人与环境的生存关系,为其一生身心健康地发展打下基础《我想和你们一起玩》一课符合“学会做事、学会关心”的第3条“关心他人,友爱同伴,乐于分享和合作”《品德与生活》课程标准提出“动手动脑、有创意地生活”是儿童个性发展的内在需要,也是时代提出的要求它旨在引导儿童学会学习,发展认识能力、动手能力和创造性,利用自己的知识和聪明才智去探究或解决问题,让生活更丰富更美好,并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧,享受创造带来的欢乐《我想和你们一起玩》一课符合“勤于思考、学习探究”的第7条能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果教学目标1.通过共同游戏,感受与同龄人共处的快乐,懂得与他人相处时要互相尊重和理解,养成明理乐群的好习惯2.帮助学生学会与他人相处时要克服不自信,勇敢的融入同伴中,学会与同伴相处3.引导学生探寻游戏玩不下去的原因,找到游戏玩下去的方法养成学生良好的游戏心态和初步的规则意识教材分析“我想和你们一起玩”一课内容选择开放话题,唤醒学生生活,回忆与同伴一起玩的快乐往事,懂得要想一起玩就要克服胆小、害怕心理,学会接纳别人;探究玩不下去的原因,找到一起玩的方法通过学生自主思考、讨论,理解想玩好就要守规则,要有良好的心态,建立初步的规则意识,最终学会与人相处本课教学话题一旨在通过游戏体验、回忆生活,让学生感受与同龄人共处的快乐,学会与他人相处要相互尊重和理解,乐于和同龄人一起玩;话题二旨在引导学生学会与他人相处时要相互尊重和理解,接纳同伴,克服不自信,勇敢的融入同伴中;话题三旨在探究游戏玩不下去的原因,找到玩下去的方法,建立初步的规则意识,培养良好的与同伴相处的健康心理本主题宜采用游戏体验、情境分析和分组讨论相结合的方法学情分析游戏是一年级学生生活的重要组成部分,同伴交往是集体生...。