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文本内容:
《家人的爱》第1课时课程标准《品德与生活》课程标准提出负责任、有爱心地生活,它是儿童应当遵循的基本道德要求这方面内容,旨在使儿童逐步形成对集体和社会生活的正确态度,学会关心,学会爱,学会负责任,养成良好的品德和行为习惯,为其成为具有“五爱”良好品德的公民奠定基础这部分内容较好地体现用正确的价值观积极引导儿童发展分别从培养良好个性品质、遵守社会规范,爱家乡、爱祖国的角度,贯穿了对儿童责任心和爱心的培养渗透对自己负责,对他人负责,对家庭、对社会、对祖国都有责任感方面的教育要对同学伙伴、对父母长辈、对老年人、残疾人以及对动植物,都要有爱心爱的教育是一个永恒的主题,是孩子道德生命自由生长的源泉《家人的爱》一课侧重培养学生有爱心,因而体现了“健康、安全地生活”所反映的“初步养成良好的生活、卫生习惯”中的第
3、4条,“愉快、积极地生活”所反映的“有应对挑战的信心与勇气”中的第8条,“负责任、有爱心地生活”所反映的“学会做事、学会关心”中的第2条,“动手动脑、有创意地生活”所反映的“有好奇心和多样的兴趣”中的第1条和“勤于思考、学习探究”中的第
7、
8、10条教学目标参考人教版教师教学用书相应内容(我们提供,老师不用编写)教材分析《家人的爱》一课,重点在于让学生从日常生活的细节中感受亲情,进一步体会父母、长辈对自己的爱是无私、不求回报的从家人对自己生活上的照顾、学习上的关心、品德上的严格要求,体会到家人的爱,并从中感受一家人的相互关爱,体会家的温暖,对家人的付出表示感谢并学着用自己的方式关爱父母、长辈本课三个主题紧密结合“家人的爱”这一话题展开,“家人的爱藏在哪里”旨在让学生在细节中发现、感受、理解家人的爱,感受家的温暖;“相亲相爱一家人”旨在引导学生感受一家人的相互关爱;“让家人感受到我的爱”旨在引导学生能够以自己的方式表达对家人的爱学情分析孩子是家庭的中心,他们大部分都是独生子女,因而长辈们对他们更加宠爱与娇惯,使他们很难体会到严格要求对自己成长和对自己将来的好处通过本课的学习会让学生反思家人宠你、惯你的害处,从而体会父母对自己的严格要求也是为了自己的成长知道疼是爱,严也是爱,体谅家长的良苦用心使学生真正的感受自己生活在爱的怀抱里形成初步的回报爱的欲望,初步培养学生对家庭的责任感教学难点从生活中的点点...。