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文本内容:
《彝家娃娃真幸福》教案教学目标
1、能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》
2、认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》,能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景
3、在一系列活动中,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动教学重点感受彝族音乐、体验彝族音乐教学难点欢快、热烈的歌曲演唱教学过程
一、情境定向
1、学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》进教室
2、游戏《看谁学得快》教师打出节奏,学生模仿A、XX︱XX︱B、XXXX︱XXX︱C、XXX︱XXX︱D、XXXXXX︱XXXXXX︱E、XXXXXX︱XX︱
二、导入引趣
1、导入今天,我们一起加入“快乐旅行团”,由老师带领小朋友到云南去旅行让我们跟着音乐出发吧!(出示课件云南简介以及云南彝族生活的图片)
2、提问图片将我们带到了哪儿?
3、出示课题课件《情系彝族》
4、引趣今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”
三、激趣体验?
(一)课件画外音欢迎小朋友到我们彝族做客
1、导入你们听,彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦
2、初步感受歌曲《彝家娃娃真幸福》
(1)、问彝族小朋友唱得好不好听?你听出了哪些歌词?
(2)、引导学生说出“阿里里”
(3)、小结真聪明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词
(4)、问还有哪些歌词?
(5)、小结彝族小朋友为我们送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》(出示课件《彝家娃娃真幸福》歌词)
(6)有感情地朗读歌词
3、初步体验歌曲
(1)、启发仔细地听,看你能不能跟彝族小朋友学上
1、2句
(2)、启发你学会了哪一句歌词?唱给大家听听
(3)师生合作学唱歌曲采用接龙游戏学会
(4)小结彝族小朋友有话要告诉大家
4、深入体验歌曲
(1)、教师示范边唱边用律动伴奏
(2)、自己尝试学一学边唱边用律动伴奏
(3)、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏
5、情感激发
(1)、问彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的?速度呢?
(2)、启发学生说情绪——活泼轻快,速度——稍快
(3)、用活泼轻快的声音唱
(4)参与表现...。