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文本内容:
五年级英语下册第一单元教学反思 学生分析五年级学生具有贪玩、好动、好奇心强,爱表现自己的特点他们已经学过了四年的英语,已经具备了一定的基本知识和技能,对基本的课堂用语,教师的指令已经基本掌握,在图片的帮助下能听懂、读准英语单词和句子在教师的指导下能做一系列任务活动内容分析本单元是要求学生学习掌握Let’slearn中的四会动词短语能够听懂问句Whendoyoudomorningexercises\....并能用所学动词短语替换句型Iusually...at...中的关键词回答问并能在实际情境中运用.教学重难点:四会单词的正确发音与书写熟练使用句型“Whendoyougetup\eatdinnerIusually...at...”回答作息时间本教材注重激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力本单元的内容是同学们询问日常生活的对话展示,通过同学们之间表演的比较,让学生自己找不足,积极主动地学习,营造宽松、民主的教学气氛随后,通过师生对话的形式,建立融洽和谐的师生交流渠道,鼓励他们在学习中的尝试,吸引和组织他们积极参与,从而培养学生的合作精神,提高他们的口语能力之后又根据学生的年龄特点和认知能力,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,充分利用图片,发挥其直观、形象的特点,在图片的帮助和提示下,使学生乐于模仿,敢于开口,在课堂上做到人人都发言,让孩子们更有兴趣,更能有一种成功的心理体验,印象也就更为深刻 五年级英语下册第二单元教学反思五年级英语下册第二单元要求学生的能力目标是能够就所喜欢的季节及原因进行问答如What’syourfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebestWhydoyoulike…BecauseIcan…难点是要求掌握的四会词和动词 虽然五年级学生已经有了一定的英语基础,但对我的教学来说是一种挑战因此,我调整了一下教学方法我的教学面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础我鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度我为学生提供...。