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文本内容:
《鸭子拌嘴》教学设计
一、教学内容
1、了解打击乐器的构造、演奏方法、音色特点
2、欣赏音乐《鸭子拌嘴》
二、教学目标
1、认知目标通过摸、听、玩、画、说、想等活动,初步了解打击乐器构造的演奏方法和音色,通过欣赏,理解打击乐合奏《鸭子拌嘴》
2、技能目标通过敲、玩,培养学生动手操作能力和音色听辨能力,能用打击乐器奏出强弱、长短节奏不同的音;提高音乐欣赏力;通过说、想、画,培养学生想象力,创造力、语言表达能力
3、情感目标培养学生对民族乐器的喜爱之情;通过讨论、创编、表演、评价等过程,引导学生用手中的乐器走进生活,提高学生感知美、创造美、表现美的能力
三、教学重、难点
1、用打击乐表现音乐,培养学生的创造能力
2、听懂音乐,培养语言表达能力、想象力
四、教学准备打击乐、各种头饰、录音机、多媒体课件、笔、纸
五、教学过程
(一)营造氛围,激趣导入
1、师播放音乐《凤阳花鼓》,并带学生做律动生演唱《凤阳花鼓》,并做律动
2、认识乐器学生分小组认识民族打击乐器,看看、摸摸、敲敲、听听总结乐器特点组与组之间进行“采访”(打击乐器鼓、小镲、水镲、锣、木鱼、碰铃、双响筒)(满足学生好奇、好动的心理,产生“我想学”的欲望)
(二)主动探讨,巧妙点拨
1、游戏“找朋友”
2、师利用多媒体课件,让学生听音乐找朋友,引导学生提出问题,探讨问题生看课件,看自己手中的乐器,展开讨论,提出问题(用卡通画制作的课件分别出示四类乐器的动画、音效)(学生在游戏中辨认了各种乐器)
3、教师及时解说打击乐的演奏方法
4、师引导学生联系生活,用语言来描绘声音或用手中纸笔画出声音,表现乐器声音的特点生会用不同的答案,如木鱼的声音,有的讲象水珠落在石头上的声音(师不断鼓励,启发学生想象)
(三)巧做伴奏,寓教于乐为歌曲“凤阳花鼓”做伴奏
(四)指导欣赏,表现自我
1、师播放音乐片断问“乐曲是由哪些乐器演奏的?”生初听片断,回答问题
2、师播放鸭子走路的片断和快板部分,引导学生用动作来表现音乐形象问乐曲表现的是什么动物?它们在干什么?(符合学生好动的心理,教师不用自己对音乐的理解来束缚学生的思维)
3、学生集体表演
4、师播...。